李易起身，抬提一只腳，亮鞋底，上面全是紋理。
緊接著他腰部一使力，一個片腿旋使出來，身體騰空三百六十度，單腿支撐穩穩落地。
“好！”“東主厲害！”“再來一個。”“閉嘴，再來一個摔了呢？”“誰喊的再來一個？打他。”
李易抱抱拳，向前走，繼續取土樣。
胡清兒愣愣地看著，幾次欲言，又都忍住。
一個五六歲的小孩子沖過來，手上拿個小火鏟，就是從爐灶下面往外掏灰的工具。
周圍沒有人阻攔，郭子儀眉頭蹙一下又舒展。
他判斷出來，對方就是小孩子，不是身高矮的大人。
“東主，給，我有時候不敢去茅房拉粑粑，怕掉進去，在外面拉完用他撮起來扔糞坑。”
小孩子遞給李易小火鏟，介紹下他怎么用的。
小孩子有廁所也不去，怕掉里面，都是拉在外頭，然后再撮進去。
“總能看到蚯蚓是不？一撮就見到了，還有一種小黑蟲子，在地面上拱起來一條大沙子一樣的壟。”李易接過工具問。
“有啊，那么長呢，不小心鏟斷一半也能爬。蟲子也有，可小了。”
小孩子找到知己了，自己看到的，東主都知道啊！
“我聞到你身上的肥皂味道了，小手上都是白色的，吹泡泡了吧？有沒有把泡泡放到螞蟻身上，然后螞蟻就縮成一小團？”
李易打量著孩子，又吸吸鼻子問。
“這你也知道哦？”小孩子瞪大眼睛，我爹娘都不問的，我自己偷摸玩。
“因為螞蟻和蜘蛛身上是酸性的，你用堿性的東西碰，就中和了，它們就得死。
想知道具體的原因，好好學習，等你在學堂學好了，有更多的東西教你。
包括一些盤香為什么可以把蚊子驅趕走或熏死，以及抓老鼠的簡單操作。”
李易不與小孩子講什么生命的珍貴，那個太遙遠。
他在引導孩子認識這個世界，努力學習。
這才是師！帶著底蘊和關懷的。
不是說師范類畢業了，然后考核通過或走門路拿到名額，接著就是套路的學習別人講課的過程備課。
那不是師，那是買賣關系中的一環。
師，不是那么好當的。而買賣中賣的身份的人卻可以有很多，并不應以師來稱呼。
‘每當我輕輕走過你窗前……’有多少老師可以捫心自問配得上這首歌？
至于李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那你真是想多了，人家寫的不是老師，別抓起個什么就往自己臉上糊。
李易現在就是師，引導，他又不需要孩子學習成績來憑職稱。
更不影響他的收入，他現在的俸祿每次都碗發，要不是旬信想起來，就要不到了。
錢太少了，旬信其實也不愿意管。
孩子們不知道那么多事情，他們就覺得東主好，給自己講事情，很多以前不明白的，東主一說就懂了。
“東主，我現在睡覺，總覺得地下有咕嘟咕嘟的聲音，爹娘卻給我抓藥，我喝了藥，還是能聽見。”
一個小孩子跑上前說事情，很委屈的樣子。