“辦學堂和悲田坊嗎？拿人錢財，與人消災。不然人家憑什么給你稅？是被你武力脅迫？那叫搶劫。”
李易提起另一個問題，權力與義務對等。
“辦！”宋璟接過話。
“對！”蘇颋支持。
“當地百姓教化為重。”張九齡也從大局出發。
不交稅，你要在那里發展，福利必須跟上。
以前他們不入籍，孩子就散養，會說話即可，學寫字無用。
朝廷需要更多的孩子學習，總是會出人才的，沒有知識不行。
看歸藏，他當初沒有進學堂，天才就埋沒了。
灼灼更是，身為女孩子，朝代變了，不讓上學，你能知道她一天只能學一個時辰，然后始終拿最高獎學金？
“頭三年不收稅。”李易見大家達成共識，說他的安排。
“那里地廣人稀，山多平原少。緩三年收稅，他們能夠用賺到的錢購買牲畜。
當地的礦產資源不夠豐富，自己用卻足夠。
把學堂建設好，入籍要求他們達到一定條件，他們自會奮斗。
寨子與寨子間的世仇，解決的方法其實非常簡單，給錢。”
李易知道貴州遵義的情況，他以前去過，當時的經濟其實還行，主要是有高速公路與國道、省道。
現在他一想當地的路況就頭疼，就這樣的，當地縣令還想搞水運？
“怎么個給錢？”柳沖研究世家，他想知道這個給錢的方式對于世家有用沒？
“兩個村子都很窮，就一條河，種地需要水，爭水打斗，死了很多人，世仇。
雙方見面就想打，恨不能對方村子的人死絕了。
但突然一場大水出現，沖對面的村子，眼看著對面的村子就活不來了。
另一邊的村子絕對不會覺得高興，他們會放下所有的仇恨過去救人。
他們所爭是那口氣，不是要對方死。
所以咱們用錢砸，把河道修好了，分岔的水路修進村子，加上壓力井。
要求兩個村子的百姓出力，一同先干一面的水路挖掘，再干另一邊。
當水網修好，兩個村子就明白，所爭者，無非意氣。”
李易在說人性和金錢的作用，兩個村子爭水，打死那么多人。
有一天有人出大價錢給修水渠，是賭著的那口氣重要，還是以后村子過好日子重要？
把共同的利益放大，把之前的矛盾緩和，這就是地方官員里運作能力了。
仇因利益起，自由利益消。
所謂老死不相往來的村子，最好解決，讓他們有共同的利益羈絆，一起過好日子。
像京兆府的水網，之前就有村子矛盾，等有了水網，矛盾就……還有！
大家放鴨子，隔一條水渠，誰家的鴨子跑過去下蛋了。
地方官員很苦惱，李家莊子派人過去，拉出來線，凡是在兩岸線內下的蛋，都歸朝廷。
線外的蛋，也說不清楚，簡單，朝廷先收了，然后你們互相拿證據，打嘴仗也行。
過了一段日子，打完嘴仗沒？打完了？蛋壞了，處理了。
從那之后，兩邊再也不爭執了，自己就協調好，利益嘛！