他不是沒有想過通過后世的一些記憶來改變現狀，也曾經制作了一個新式的簡陋的沖水馬桶，準備賣掉換些錢糧，改善生活。
但這新式的沖水馬桶直接被大地主給搶走了，連根毛都沒給李昊，自身還因為想隱藏這種技術，結果被打了一頓。
同時，大地主還用這具身體的父母來威脅李昊，莫得辦法，他只得眼睜睜的看著自己的技術被人搶走，從此不再屬于自己。
遭遇到這一幕之后，李昊便明白，這里不是后世，科技發達的時候，可就算是后世，抄襲、復制、巧取、豪奪等等各種手段，用的還少嗎？
除非自己強大，除非自己能夠制定規則，否則無論自己做出了多少東西，這些技術都不會屬于自己，留給自己的只有被無盡的剝奪。
至此之后，李昊便沉默了。
在這個世界，上有大明朝堂，下有笑傲江湖。
大明朝廷之上，儒以文亂法；笑傲江湖之中，俠以武犯禁。
與文相比，武力更歸于自身。
可惜的是，對于李昊來說，現在沒有學武的途徑，也沒有學武的資源。
因而，除卻學武之外，只有一種途徑——文，即是讀書。
萬般皆下品，惟有讀書高。
盡管很多讀書人手無縛雞之力，但最終卻能進入朝堂，可以成為一方大佬。
而且，對于現在的李昊，這或許是最好的選擇。
閑暇時間，李昊便去村子旁的私塾偷聽夫子講課，因為家里窮，沒法供他讀書。
他也知道這個情況，沒有埋怨，抽空便前往私塾，因為他知道，文字、知識對自己來說很重要。
不認識字，一切皆休！
“消耗十點氣運點數，提升智慧。”
李昊沉吟片刻，做出了選擇，他本想選擇記憶、理解與悟性等能力，但想了想，智慧似乎更為準確。
私塾夫子看到了主角在偷聽，沒有搭理他，但也沒有趕他，自顧自的教學生讀書。
兩個月后，私塾夫子問李昊，指著板桌上的字問道，“這些字你可識得了？”
李昊點點頭，并將這些字念了一遍，“人之初，性本善；性相近，習相遠……”
聽到李昊準確的發音，夫子扶著胡須，暗暗點頭，“善！那你可知這些都說的是什么意思嗎？”
“人在剛出生的時候，本性是善良的；人和人之間的習性相接近，但任何人和人生活的環境和接觸的事物不相同……”
“好！好！”
夫子聽到李昊稚嫩的聲音，渾濁的目光，越來越亮，連說幾個好字，“你可愿拜我為師？”
“老師在上，請受學生一拜！”李昊微微一頓，隨機反應過來，沒有猶豫，雙膝一跪，躬身說道。
“好！我姓王，大家都叫我王夫子！你不用學他們，直接叫我老師即可。”
王夫子扶起李昊，問道，“你叫什么？”
“學生岳不群！”