但要是捅了簍子，出了事故，搞多少活動、報告都彌補不回來。
王晴雯仔細一琢磨，許安陽能力是強，但性格不是善茬，容易出事。
正如他自己所說，說不定班長這個職位更加適合。
“那你覺得誰比較適合做學生會主席呢？”王晴雯問起許安陽來。
“我覺得辛家梁就挺適合的，他性格好，各方面條件都不錯，四平八穩的。”
“辛家梁？嗯…你說的有道理。那團支書呢？”
“團支書…王主任，我相信您看人的眼光，一定比我準。”
“是嗎，但我感覺看不太透你呢。”
“王主任，我很單純的。”
王晴雯笑了笑，這小子要是單純，華工就都是小學生。
“行吧，我會考慮你的意見的，班長…是不錯。”
許安陽知道，自己的策略應該成功了。
辛家梁本來是社會學班的班長，許安陽現在要把他抬到學生會主席的位置。
班長之位，當然要歸他許安陽了。
倒不是貪戀權力，一個大學班長有個屁權力。
不僅沒有權力，義務和責任倒是一大堆。
到了后期上專業課，老師有什么作業、實踐活動布置，都是直接聯系班長，讓班長通知。
完了收作業也是班長收，整個一傳聲筒加小組長。
但許安陽還是想做班長，兩個原因，第一他是個一心為人民、同學服務的好人。
做班長不是為了風光，是為了讓同學們學習更進步，生活更美好。
第二，方便他以后搞大學生服務平臺，拿自己班的學生做小白鼠。
之所以不做學生會主席，一是學生會主席看似職位更高，但權力并不“實”。
班長是一班之長，雖然大家都看不起班長，但在一個班的范圍內，班長是有號召力的。
而王晴雯說的學生會主席，其實是年級學生會主席。
往上有院學生會，再往上還有校學生會。
可三個學生會并非從屬關系，只是互相交叉，你中有我我中有你。
從組織結構的角度來說，學生會過于松散，有點空中樓閣。
說是學生會，學生對它的認同感并不高。
而班級不同，有集體生活，結構簡單，班長就是頭。
沒事時班長是苦力、吉祥物、傳聲筒、催作業機器。
有事了班長就是大救星、頂缸的、小叮當。
學生對班長的感情和認同，是學生會主席不能比的。
再說，社科院08級有四個專業四個班，班長之間是會互相勾連串通的。
到時候和其他幾個班班長關系搞好，小白鼠還不是多多的？
王晴雯看到了許安陽的第一層，在猜測他的第二層，卻不知道他已經想到了第五層。
“王主任，還有別的事嗎？”
“哦，還有一件事，你高中除了語數外，學的是哪兩門？”
“歷史和地理。”
“嗯好，這邊有個家教工作想介紹給你，是學校辦公室朱主任的兒子。”