“你這樣做，對你有什么好處呢？雖然沒讓那個欺負你的同學得逞，可也讓別人誤會你是一個學習不好的笨學生呀！”
“我就是要讓他們誤會，因為他們覺得我有錢，已經充滿怨恨，如果我的學習成績再好一點，他們的欺負就更厲害了。”
看著小周旭一臉麻木，少年老成的臉，李璇感到心里不是滋味，在自己剛剛失去雙親，成為啞巴的初中時代，不知從哪一天開始自己也是莫名成了全班同學躲避孤立，嘲諷譏笑的對象。也許是因為爸爸媽媽非正常的死亡讓他們感到自己是個怪物，也許是因為班主任嘴里一再強調要大家體諒自己的感受，照顧自己的情緒，這樣的好意反而引起了大家的反感。總之，在那段灰暗，沒有朋友，沒有希望的孤單日子里，李璇只能用讀書來排解自己內心的孤獨。這樣的日子不好過，李璇不希望眼前的周旭重蹈自己的覆轍，他應該是一個充滿朝氣，熱情奔放，性格開朗的陽光少年。
“周旭，你不應該害怕那些欺負你的同學，你的人生里初中只有三年，這三年不可能再重來一次，你希望未來的你回想起初中生活，只有一味地躲避同學們的欺負嗎？”
見小周旭低頭不語，李璇繼續說道，
“周旭，明天我們一起去把你在美國買的MP4送給楊柏欣同學吧！我想他見到你一定會很高興的。”
正等著小周旭點頭同意時，阿姨敲門送進來一份早點，一個三明治，一個水煮蛋外加一杯鮮榨橙汁，小周旭將早點推到李璇的跟前示意李璇吃早點，
“你不說話我就當你同意了！對了，我很好奇你是怎么把昨天那位家庭教師給氣走的？”
一提起昨天的家庭教師，小周旭有了精神，
“哈！昨天那個老師真是個人才，也不知道張進是從哪里找來的？一來就跟我講‘春江花月夜’！春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！”
“哦，張若虛的‘春江花月夜’，是首好詩呀！他跟你講錯了注解嗎？”
“不是，那家伙挺熟悉這首詩的，講解的也很仔細，我只是問了一句，你有女朋友嗎？他說沒有，那我就問他如何理解‘此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。’”
“那位老師是怎么解釋的呢？”
“他解釋為，此時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。鴻雁不停地飛翔，而不能飛出無邊的月光；月照江面，魚龍在水中跳躍，激起陣陣波紋。”
“他解釋的很對呀！”
“哼，我只是說了句為什么不能理解為我對愛人的思念就像鴻雁，再怎么飛翔，也逃不過月光的照耀；魚龍再怎么跳躍，只能泛起陣陣水紋，而逃不出江水的束縛。你連女朋友都沒有怎么去理解詩人相思戀人的意境，他氣得收拾東西就走了，我沒想到他這么小氣！”
李璇噗嗤笑了起來，一直以為十年后的那個周旭是個胸無點墨，仗著家里有錢，在國外隨便混個文憑，回國后只會吃喝玩樂的紈绔子弟，沒想到周旭小時還是這么聰慧的孩子，有種越看越覺得可愛的感覺。
一晚上沒有睡覺的李璇吃過早餐后覺得睡意連連，小周旭看見李璇打了幾個哈欠后，執意讓李璇睡到自己的床上，說自己會好好學習的，等李璇睡醒后給她檢查自己的作業。李璇的眼睛實在睜不開，于是合衣睡去。
迷迷糊糊不知睡了多久，隱約感覺有人用手背在輕輕摩挲著自己的臉，微微睜眼一看，只見那個消失了8天的成年周旭坐在床沿邊上滿眼星辰地看著自己。