雖然比不上巫族對于規則使用那般具有頂級的優先度，但卻好像超能力一般，能夠信手拈來。
開始的時候，他只能吹起一陣最多不超過二級的清風，又或者讓水杯里的水卷起旋渦，但在三年后的今天，結合其他巫族那里悟到的東西，他已經可以輕松的以二百公里的時速在空中飛行，或者如同當年那般，讓大地帶著他高速移動，甚至于，能夠隱約的觀察到，氣運的流轉。
隨著巫族和人族的交流，越來越多的巫族開始降低自己的體型，和人族進行混居，而其他部族的巫族在聽說了“人族的正確用法”之后，也時不時會過來調研一番，然后送來一批在其他地方找到的人族，讓他們在馮雪開設的學校里學習各種知識。
……
“數學是一切學科的基礎，使我們用來研究事物變化的最基礎工具，如果你們連數學都無法掌握，那就不要去想更高級的知識了！因為就算教給你，你也學不會！
就比如規則，你很難直觀的看到或者聽到，你要怎么了解它？怎么描述它？用數學！當你不是純粹的用本能去御使規則，而是用數學來描述你的力量，細化每一次的出力，你就能夠清楚的明白你付出多大的力量做到了多少的成果，并通過歸納總結每一次出力所造成結果的不同，來分析如何更大程度的利用你的力量。
什么是科學，科學就是對客觀事物的理解、分析、學習、掌握。運用科學，我們可以更好的悟道，掌握更強的力量，制作更優秀的工具！”
馮雪用教鞭敲擊著黑板上的數字，一本正經的講述著，課堂里有看起來才五六歲的小孩，也有二三十歲的成年人，他們之中有巫人，也有純血人族，當然也有少數幾個來自別的部落的巫師。
巫族并不厭惡學習，也不抗拒知識，他們追求強大，也樂于接受一切能讓他們變得強大的力量，只是悟性很低，往往只能和人族、巫人的孩童一起，反復的學習最基礎的課程。
但是他們并不會覺得尷尬，或者說，對于出生即為成年的巫族而言，并沒有和幼崽一起學習會覺得尷尬的認知。
馮雪對此也不在意，不管是誰都一視同仁，他的金手指能夠提供足夠的教材，而他也有信心，不斷的培育出更多可以勝任單一學科教學的助教來。
更讓他信心十足的是，這些年的時間，并沒有讓他有半點衰老的跡象，不只是他，其他初代人族似乎也同樣沒有衰老這種概念，這甚至讓馮雪懷疑，初代人族是不是壓根就不存在自然死亡一說。
“好了，大家來進行一下簡單的運算，我把題目寫下來，大家……”馮雪的話說到一半，忽然僵在了那里，他的表情變得有些嚴肅，而下面聽講的巫師中，也有幾個同樣皺起了眉頭，他們不約而同的站起身來，目光也投向了同一個方向。
因為，他們注意到，空氣流動，似乎不太對勁……
“骨碌碌……”