這種培養模式，不太可能成為一種固定的培養模式吧？
畢竟是可行性研討會，老師們想到就直接說了出來。
謝校長笑呵呵的說，“畢竟是從零到一的突破嗎，我們以前可從來沒有這方面的經驗，一切都只是摸著石頭過河。”
“至于唐多之后，是否具有推廣意義，那也只有等到計劃施行之后，我們才能真正弄明白。”
諸位老師點點頭，理也的確是這么個理。
江城太小了，經濟發展方面也尚且落后，連四線城市都算不上，教育水平和一線大城市相差太遠。
若是經過他們之手，將一個學子給送入太學，他們這些當老師的，也足夠吹一輩子了！
不過，很快又有老師提出了各種問題。
“校長，這個方案我看了，強度太夸張了，唐多同學是天才不假，這一點我也承認。但他畢竟是人，而不是機器，萬一我們給他的壓力過大，把他給壓垮了怎么辦？”
“沒錯。人的抗壓能力都是有極限的，壓力過大那可就適得其反了！”
眾多老師們紛紛點頭。
謝校長：“大家的意思我也明白，這方面也的確是問題，但辦法總比困難多嗎。這這方面就要老師們多多費心了，隨時都要對唐多同學的心態，有個清晰的認知，然后再適時作出調整！”
眾老師們點點頭。
也只有這個笨辦法了，畢竟以前沒經驗！
又一個老師提出問題，“校長，唐多這份培訓計劃，是不是太過駁雜？像是谷正平老師的浩然劍和關云霓老師的云水劍，完全就是兩個風格，讓他們兩人同時教，不會相性沖突吧？”
謝校長：“這的確是個問題，但我的目標只是讓唐多獲得更多的見識，并沒有讓唐多悉數掌握的意思。”
原來如此！
謝校長一說，眾人紛紛恍然大悟。
正所謂知己知彼百戰百勝，太學的選拔，唐多要面臨的對手可都是來自全國各地最頂尖的天才。
他們的武學風格，肯定也千奇百怪。
在學校給他們先演練一下，也算是一種另類的模擬考了。
這就相當于玩游戲，你可以對某個英雄不精，但卻不能對那個英雄一無所知。
連他的技能都不了解，又怎么去躲技能？
這就是“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”的道理！
道理越辯越明，伴隨著眾多問題的提出，眾人對這個計劃，也了解的越來越深。
就算是眾多老師們，也有種“大開眼界”“學到了”的感覺。
這種集中力量培養一個超級精英的模式，和學校面向普通學生的通識教育，還真是完完全全的兩個概念。
伴隨著探討的越多，眾人也就越期待。
看到眾多老師們斗志昂揚的模樣，謝長安也忍不住露出了一個笑容。
莫說是這些老師們，就連他這個校長，也是大姑娘坐轎子頭一回。
謝長安都從未想到，他臨到要退休了，還能組織全校的師生一起干這樣一件大事。
若是段老館主、雷仞這些老朋友看到的話，一定會大吃一驚。
因為，現在的謝校長紅光滿面，精神頭兒足的夸張，簡直就像是年輕了十來歲一樣。
能成嗎？
謝長安對心有忐忑，但更多的卻是期待。
因為，唐多可是東方博前輩都看好的后輩！