白稷問過淳于越，一卷竹簡價值幾何？
正常一卷四十簡，一簡可書二三十字，大概能書千字，值六十錢，相當于兩石粟米。這價錢別說尋常百姓，便是小吏也扛不住。而且這還算正常的，有些更是大賢之言，價格更是無法估量。
就按正常來算，六十錢也是天價了。
按照淳于越的說法，他平時就在博士館里頭白嫖。博士館內有天下藏書，想看就能看。但要自己買的話，萬萬是買不起的，有些更是大賢親筆孤本。他就屬于在書店里頭只看不買的那種。
淳于越不懂活字印刷術的意義，白稷清楚。
十年育樹，百年育人。教育并非一朝一夕的事情，手上家伙事不齊全就別想搞好教育。
現在掌握文事的，九成九都是勛貴之后。就說張良，他祖上五世相韓，出了名的老貴族。底層的黔首苦哈哈連飯都吃不飽，還要什么自行車？
學習？學個屁！
唯貴族血統論，很難長久。且不說皇帝，光是未來秦國需要的人才都不夠。科舉制一直延續到后世，自然是有其意義。去除部分暗箱操作，也算給了很多人一個公平上升的機會。有能者居之，這才是好事。
現在想要出仕，最好的辦法就是成為勛貴食客，若能展露頭角興許就能出仕。
說白了，掌握權還是在勛貴手中。如果白稷現在主掌科舉制，只怕會被無數勛貴所反抗。即便他是神仙，也會成為無數人的眼中釘肉中刺。
白稷倒是無所謂，反正他活的時間長。
科舉制先不著急，先普及教育搞學校才是真的。
別的地方管不著，涇陽先搞起來。
看著那些流著鼻涕泡的稚童，天天光著腳丫子到處亂跑。有的釣魚，有的拾草，白稷鼻子就有些發酸。窮人家的孩子早當家，他也是這么過來的。
白稷做這事，并非是突發奇想。
前幾天的時候，徐福救了個六歲的稚童。在山上砍柴的時候，因為肚子餓誤食了顆毒蘑菇。得虧是送來的早，給稚童緊急催吐后，灌服湯藥這才救了回來。
那天白稷想了很多，而后便決定普及教育。土豆，只能讓他們填飽肚子。他們若是想要改變命運，就必須得去學習。
淳于越顫顫驚驚的刻著字，他的刀工很不錯。刻的字都很大氣，看著就舒服。
白稷輕飄飄的如鬼魅般坐在他后面，“老淳，秦國的啟蒙篇，你知道嗎？”
“知道，以三人為主。”
談到這個問題，淳于越瞬間不困了。
“秦推行小篆后，分三人著。前中車府令趙高所做《爰歷篇》，太史胡毋敬《博學篇》，丞相李斯著《蒼頡篇》。”
“你有竹簡嗎？”
“額，這些皆是啟蒙篇，越未有。”
靠，要你有何用？
“不過，越倒是還記得《蒼頡篇》。”
淳于越很喜歡欲揚先抑這套，前面先扯一大堆，后面再來個‘不過’。
“來，念兩句我聽聽。”
淳于越擼起袖子，放下手中筆刀，清了清嗓子。
“蒼頡作書，以教後嗣。幼子承詔，謹慎敬戒。勉力諷誦，晝夜勿置。茍務成史，計會辯治。超等軼羣，出尤別異……”