然后表示魏老師這邊課題組雖然可以合成材料、制備器件，但是缺乏光譜學方面的表征，因此需要和瑞方合作，挖掘其深層次的機理。
同樣給吳菲菲留了一個口子。
忙完這兩個小部分，一天的時間就過去了。
畢竟這是許秋第一次寫項目計劃書，還不夠熟練，實在是平常英文論文寫多了，而中文寫作方面的鍛煉還不夠多。
其實，一般這種申報基金項目的工作都是教授自己干或者招博后來干，而魏老師把活給了手下剛轉博的吳菲菲以及本科生許秋，主要原因是魏興思覺得他們表現出來的能力可以勝任這個任務。
雖說幫“導師寫本子”并不算是研究生分內的事，但許秋倒是不在意，他過來本來就是以學習為目的的，逐步積累自己的科研能力，做實驗、發文章是科研能力的體現，寫項目基金計劃書同樣也是。
日后肯定也是要自己主導一個課題組的，也要自己去申請項目，到時候加入科研工作做得非常好，但寫出來的基金申請計劃書卻像是小學生作文一般，那就丟人丟到家了。
現在他只是個學生，有練筆的資格，犯了錯誤，上面都有導師頂著呢。
另一方面，許秋最近這段時間必須要待在邯丹校區以應對學校的各種事務，NC文章修改完暫時沒有消息，EES文章也沒有收到審稿意見，閑的沒事干，隨便搞個項目計劃書寫寫，還能給自己加經驗，何樂而不為呢。
周二上午，吳菲菲主動找到許秋，說道：“可以幫幫忙嗎？”
“項目的事情嗎？”許秋有些疑惑的回應道。‘按理說吳菲菲有過撰寫項目的經驗，要請教也是我請教她才對啊。’
“不是的，”吳菲菲搖搖頭，說道：“是關于GIWAXS數據的分析，現在文章其他部分都已經完成，只差這部分了。”
“原來是這樣。”許秋恍然，心里開始琢磨：‘魏老師明顯不愿意讓丘志泉參合進來，我接手的話，處理好GIWAXS數據，后續再改改文章，妥妥拿個二作，本來二作應該是孫沃的，不過這也是沒辦法的事情。一篇AEM甚至AM級別的二作，也花不了多少時間，就接下吧。’
想到這里，許秋點頭應下：“可以。”
“太好啦，這里還有一些我找到的文獻，可以給你參考。”吳菲菲開心說道，并遞過去一個U盤。
倒不是說吳菲菲她看不懂文獻，而是GIWAXS對她來說完全是一個陌生的領域，如果她自己分析，可能要耗費三五天，甚至一周的時間，實在劃不來，而換許秋出馬，可能半天、一天時間就能夠搞定。
反正文章一作怎么都是她的，組里有現成的資源，不用白不用。
最終，許秋也沒有辜負她的期望，在閱讀了大量文獻后，當天下午他就找到了具體的數據分析方法：
“首先……，然后……，最后即可得到每個結晶信號對應的六方晶系的晶面指數，如果有需要的話，還可以通過……，將六方晶系的晶面指數轉換成贗立方的晶面指數。”
許秋又補充道：“至于得到晶面指數后的分析方法，可以參照XRD的分析方法……”
“明白了，灰常感謝。”吳菲菲連連點頭，心中想著：‘當初許秋選擇跟自己做鈣鈦礦該多好啊，可惜那時候自己在張疆，留在邯丹的只要陳婉清一人，終究是無緣無分啊。’