入學后，許秋的新學號是1x11030001，郵箱初始密碼是身份證號的后六位，看到這個學號后，他的職業病又又又犯了，忍不住研究了下輔導員群發郵件中其他同學的學號。
經過一番縝密的推斷，得出結論：
前兩位是入學年份，第三位的“1”指代博士生，如果是碩士生的話，第三位就是“2”，第四到低六位的“103”是材料科學系材料物理與化學的代碼，最后四位“0001”就是編號第一。
許秋也不知道這個編號是怎么來的，反正肯定不是按照姓氏拼音排的，但不管怎么說，拿到了0001號的學號，感覺還是蠻爽的，至少很好記。
輔導員的郵件里，開學相關的事情還是比較多而雜的，包括培養方案、選課、開學后導師選擇、開學班會、提交材料、開學注冊、開學體檢、宿舍分配情況等事項……
是真特么的多……
不過，作為學生，這些事情又不可能回避，必須要耐心的處理好每件事情。
都是成年人了，不給其他人添麻煩是基本的做人原則。
培養方案。之前許秋已經初步了解過，直博生需要修讀40學分左右的課程，在減免了8分英語課程后，還有32分，他打算分在兩年內把所有課程修讀完畢，這樣換算下來，大約每學期要修8學分的課程，也就三四門課程的樣子。
課題組里的幾位學姐，田晴、陳婉清、吳菲菲她們已經幫許秋把該踩得雷都踩過了，并匯總了一份研究生“水課”名單，所謂“水課”就是不需要點名，期末開卷考試，或者不考試只需要做PPT演講的那種。
這份“水課”名單，許秋自然是笑納了，倒不是他不想聽課，實在是這些基礎課程對目前的他來說，知識的密度太低了。
因為授課老師需要考慮全體學生，就不可能對某一領域進行太過深入的講解，更多的是淺顯的科普，如果想要獲得前沿的、專業的知識，還不如自己讀文獻。
比如，抱著想開拓視野的想法，許秋每周會看幾篇新出來的CNS主刊，也算是給自己做積累，畢竟，日后想沖擊CNS，自身工作質量是一方面，語言表達、作圖也同樣要做到近乎完美。
選課。作為新生入學，就只有一輪選課，即開學后前兩周的自由選課、退課，而且研究生的數量比較少，課程幾乎不存在選不上的情況，就算選不上，和授課老師講一下也可以讓老師直接在后臺導入學生的學號，這個問題不大。
開學后導師的選擇。博士生、直博生、碩博連讀生在錄取的時候就已經確認了導師，不需要走這一步。
這一項主要是針對碩士生的，包括兩年的專業碩士和三年的科學碩士，他們需要在入學一個月后，進行學生和導師之間雙向的互選，而且不鼓勵學生提前進入課題組……
如果真的傻乎乎的按照學校這樣的路子走，在開學的前一個月就只能打醬油了。
最終選到的導師，要么是沒什么經費的副教授，要么是那種令人聞之色變的BT導師。
其實，從學校的政策，許秋也能大致看出來日后的風向，碩士生不以培養其科研能力為目的，或許之后再擴招擴招，博士的含金量可能不會下降太多，但碩士生的地位可能就和幾年前本科生差不多了，尤其像兩年的專業碩士，基本就是過來上兩年的課。