于是，他安排鄔勝男前往張疆做合成，確保每種常用材料的儲備量都超過300毫克。
周四，許秋上了一天課。
結果發現，研究生上課和本科生上課時總體上的區別不算太大。
一個較為明顯的區別，是本科生上課時玩手機的比較多，而研究生上課帶電腦的人比較多，基本有一半的學生都帶了電腦，忙著自己的事情。
有的在刷網頁多，有的在看文獻，還有的戴著耳機追劇，不過只要不影響其他學生聽課，老師也不會管。
另外一點，研究生課程除了英語、政治課、跨一級選修課外，其他的課程全部都是專業課，專業課每學期開設的數量有限。
因此，課堂上有一半都是同級的熟人，許秋這三門課就遇到了兩回孫一凡，兩回陶焱。
值得一提的是，這周五是九月十號，也就是教師節。
之前魏興思剛剛建立課題組比較PUSH的時候，課題組的眾人都沒有想到教師節給魏老師購買禮物這一茬。
現在魏興思的狀態逐漸“好轉”，吳菲菲提議組里一起買一個教師節禮物，便得到了眾人的響應。
剛好組里的團建經費還剩下不少，包括之前深城光電公司給的文章獎金，以及藍河剛給的五千材料費，也不用眾籌出錢。
選擇禮物的光榮任務就交到了孫沃的手里，預算在兩百以上，五百以內左右。
孫沃在旁邊商圈里的禮品店，挑選了一下午，最終買了一個裝在玻璃容器中的綠植，價格298塊，長寬高大約40*40*30厘米，算是一個擺件。
周五一早，魏興思剛剛到達辦公室，吳菲菲便拎著綠植前去218：“這是課題組全體送給魏老師的教室節禮物。”
“謝謝，這禮物不錯。”魏興思笑的合不攏嘴，雙手接過，仔細看了一會兒，才擺在了辦公桌上。
回國后，他還是頭一遭收到教師節禮物。
國外也是有教師節的，比如漂亮國，教師節是一個非官方節日，在五月第一個整周的周二，整個一周都被稱為“謝師周”。
不過，魏興思之前在漂亮國的國家可再生能源實驗室做研究，這個機構有些類似于國內的研究所，并不授課，再加上他當時在組里又是小老板的身份，比較尷尬，教師節基本上和他沒太大的關系。
國內高校的教職也分為教授和研究員兩個體系，理論上兩個體系級別是等同的，比如副教授和副研究員平級，教授和研究員平級，前者側重于講課、教學，后者側重于做科研。
但在具體實行上還是比較混亂的，兩者基本沒有太大的區別，研究員也會被半強制性的安排教學任務。
而且，因為教授比較好聽，比較有辨識度，也更受社會認可，所以一些研究員也自稱以及被稱為教授，另外在畢業答辯的時候，通常也是把研究員直接算作教授。
晚上五點多，許秋被魏興思召喚到辦公室。
他剛一進門，便看到了藍河寬寬的身軀，陷在了魏老師的待客沙發中，打印機嗡嗡作響，不斷的吞吐著紙張。
魏興思開門見山，說道：“今天藍河過來，主要是商議我們合伙開光電材料公司的事情，你看一下這份合作協議書。”
許秋“嗯”了一聲，從魏興思手中接過一份已經打印好的合同文件。