難道要他用他的心意去感化李家文？
陳勵海一這樣想，就覺得這是個艱巨的任務！
連生他的父母都做不到，他又有什么底氣去做這件事？肯定是費力不討好！
等等……….陳勵海突然一愣，想到了某個技能！
“循循善誘！”
“怎么忘記了這個？”陳勵海一拍腦袋，暗道，“真是太忙了！”
陳勵海想著新技能“循循善誘”的效果！
“循循善誘，使受術者擁有感染他人的能力，使常人容易聽從，持續時間30分鐘！”
“擁有感染他人的能力！使常人容易聽從！這樣做………或許可以！”
陳勵海眼眸里精光一閃，暗道。
他把頭扭回來，目光在一本本書籍上掠過，開始在文件柜里挑選適合的書籍。
“有了，就這本！”
最終陳勵海的目光停在了《三字經故事》上面，并把這本書拿了出來！
《三字經》是中國傳統蒙學三大讀物之一，另外兩本就是《百家姓》、《千字文》！
人們經常聽到的“人之初，性本善”就是出自《三字經》！
《三字經》取材典范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。
陳勵海今天想要講的故事，就是出自《三字經》！
當然，不是最原始版的《三字經》！
最原始版的《三字經》，陳勵海選的故事就只有幾個字，上去念一下就沒了。
到時候，學生聽了都懵逼，無法理解！
不僅不能達到教育學生的目的，還有可能產生反效果！
陳勵海現在拿的《三字經故事》，就是現代人經過補充拓展出來的，內容要比原版豐富精彩許多，也容易被學生接受理解！
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
拿好了《三字經故事》，陳勵海就輕輕合上文件柜，然后控制腳步聲，專程拿了張椅子，放到了李家文床位旁邊，坐了下來。
李家文眼睛深處閃過一絲不耐。
往常他這里都是“生人勿進”的，就算是陳勵海，也不會輕易過來。
睡覺的時候，別人的接近，讓李家文心里渾身都不舒服，心情也變得暴躁起來。
但是看著陳勵海那張臉，李家文卻不敢炸刺，只能強忍著，只是眉頭皺得越來越深。
其他學生也都悄悄張開了眼睛，期待地望著陳勵海，看他今天會講什么故事！
可能陳勵海說的故事他們都看過，但是看書和聽書是兩種不同的感受。
別的陳勵海不清楚，反正這里大部分學生都會聽得滋滋有味的！
看著大部分學生期待的眼神，陳勵海微微一笑，他輕聲道，“好了，都閉上眼睛，老師要開始讀故事了！”
陳勵海的話有莫大的威力，話音一落，所有的學生都閉上了眼睛，就連李家文也不例外！
只是和別的學生不一樣，就算閉上了眼睛，李家文的眉頭也是緊鎖著。
陳勵海卻沒有注意到。
他只是翻開了《三字經故事》，盡量用有感情的聲線讀道，“今天，我們要讀的是孔融讓梨的故事！”
說完，陳勵海悄悄發動了技能“循循善誘”！
強烈的眩暈感傳來！