這不妨礙李康平先把“全電子電視系統”的基礎理論論文寫出來。
《科學美國人》鐘意這種類型的論文，李康平寫完《全電子電視系統》，寄往《科學美國人》編輯部。
天氣越來越熱，李康平的碩士畢業答辯安排在夏天，博士畢業答辯也是。
赫特萊樓會議室，哥大的幾位物理教授坐鎮于此。
格林教授、哈里斯教授是李康平的熟人，這兩位教授參加了去年李康平的碩士畢業答辯會。
伍德蓋特教授與李康平的關系超越了熟人。亦師亦友，互利共贏，兩人大概是這么一種關系。
薩維教授、貝克曼教授，這兩位教授對李康平而言并非陌生人，大家都在哥大物理口混飯吃，相互之間或多或少有一定的了解。
格林教授依然是答辯組的組長，他首先發言：“我們沒有忘記，去年的這個時候，那個非常炎熱的酷暑之日，我們坐在這里，參與了李先生的《銀原子束方法驗證空間量子化實驗》的答辯會。我很高興的看到這篇論文成為了物理學中的經典論文，并且在索爾維會議上進行了陳述，得到了全世界物理學家的認可。”
“一年后的今天，仍舊由我主持李先生的博士畢業答辯會，關于《鎳晶體被電子衍射實驗》這篇博士論文，請李先生開始你的陳述。”
必要的程序在必要的環境中實施，李康平高聲道：“尊敬的教授，你們好，我是伍德蓋特實驗室的博士研究生、實驗助理K.P.李。接下來由我陳述《鎳晶體被電子衍射實驗》。”
“鎳晶體被電子衍射實驗的目的是為了證明物質波理論，我在《物質波》論文的結尾提到了電子衍射實驗，所以《鎳晶體被電子衍射實驗》可以看成是《物質波》的姊妹篇。”
“請容忍我的啰嗦，我反復強調λ=h/mv這個公式，是因為我認為它太重要了，它是核心。”
“鎳晶體被電子衍射實驗的設計原理并沒有那么難以理解，簡單的說，就是利用速度已知的電子打向鎳晶體，電子散射至電子收集器，通過賽璐璐膜片捕捉電子衍射圖樣，經過數學處理之后得到一系列曲線，再與《物質波》理論預測值進行對比。”
“先生們，請看論文副本中的曲線圖，箭頭所指代表各級衍射的理論值。在實驗操作過程中，加速電壓增大，電子波長變短，實測值逐步逼近理論值……”
“考慮到鎳的內電勢，我們得到的實測數據與《物質波》理論預測值基本吻合。是的，我們做到了，我們證明了物質波理論的正確性。以上是我的陳述，謝謝。”
李康平沉著從容的作完他的論文陳述，靜候教授們的提問。
“從實驗數據上來看，它們真實可信，并且豐富詳實。”率先發言的是薩維教授，他說：“你們知道的，許多物理實驗失敗于操作層面。我前幾天過去伍德蓋特實驗室，親眼看到了這套實驗裝置，這是一套極其精妙的裝置，設計并制造、安裝完成這套實驗裝置，使它正常運轉、采集數據，本身就是一件了不起的事情。”
“就我個人而言，我認為鎳晶體被電子衍射實驗觀察到現象是電子衍射，而非高速電子碰撞產生的X射線衍射。實際上，你們設定的加速電壓最高值是72伏特，也就是說，你們是在能量比較低的環境中做電子衍射實驗。那么在高能環境中---比如說幾千、上萬伏特的加速電壓下，又會發生什么？”薩維教授頗有興趣的問道。
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