古老師等在兩排教室的校園大道上。
她手里拿著一個袋子。
不知道裝著啥。
看見高飛。
她示意他跟自己走：“去音樂樓。”
上坡，繞過第一舞蹈室，再自后面小路下坡，穿過小樹林，前面正是音樂樓。
此刻的音樂樓上下燈光通明，琴聲陣陣。高飛在跟古老師上樓前，看見樓梯一側還放著架鋼琴，有個學姐正聚精會神的練習著，自側面看去，還能看到她腮邊隱隱有汗水掛著，看樣子是練了好久了。
高飛有點咋舌。
師范里學習這么認真的嗎？
他誤以為師范里上學跟大學一樣，一年級最認真，二年級已經不行了，到了三年級以后天天摸魚。
哪想到。
這里的學習氣氛跟想像中完全不同。
那個學姐練得大汗來不及擦，精神專注得更是連自己走過身邊也不知道。
有念于此，高飛內心的學習態度不由端正幾分，摸魚歸摸魚，真正能學到知識的地方不能弄虛作假，這年代上學的機會太難得了。
古老師帶高飛上三樓。
用鑰匙打開最左側的一間音樂小教室。
“高飛，以后晚自修第一節你過來這邊上課，我跟梁老師溝通過了，一三是她的課，二四是我的課。星期五晚上你自由安排，比如出去買點生活用品什么的。星期六日我們先看看情況，如果有時間可以安排，也可以過來上課，到時候靈活安排吧！我和梁老師因為是班主任，學期剛開始很多事情，不一定天天有空，你平時如果找不到我們，也可以找別的老師問，比如給你們班上音樂課的雷老師，又或者肖老師、陳老師和章老師他們，不懂就問，知道嗎？”古老師說完自鑰匙圈里取下一把鑰匙，遞給高飛。
“好。”高飛趕緊接來，揣進兜里。
“鑰匙容易掉，你小心保管，回去最好找個扣子或者繩子什么的。”古老師叮囑道。
“好的。”高飛點頭。
“我初期主要教你基本功，特別是呼吸方面，氣息是唱歌的基礎，你要把基礎打好了，你以后站到什么樣的舞臺上表演都沒有問題。你的嗓子天賦不錯，樂感也可以，你現在需要加強的地方是氣息，你要重視。”古老師示意高飛站到身邊。
她自琴凳上坐下來。
動手將袋子里的東西拿出來。
遞給高飛，示意他往里面用力吹氣，“這個儀器是測試肺活量的，你測一下。”
高飛接來先不著急吹，而是用力呼吸幾下，感覺能吸氣到最大的程度了，才湊上去用力吹氣。
呼~
一口氣吹到極限。
高飛感覺肺里空空如也才停下來。
古老師拿回儀器往上面一看，點了點頭：“4900，普通男性數據是3500-4500，你這個不算特別高，但也可以了。”
“跑步還有其他鍛煉身體的運動都有可能增加肺活量，我建議你早起，堅持一下長跑。”
“先開聲。”
“然后我教你腹式呼吸。”
“開聲你還記得嗎？打開喉嚨，把聲音打出來……啊對，你這個感覺找得很準，再來一遍，好，你這個方面是很有天賦的，再來一遍……好，接下來是嗯，聲音往上走，感覺像是自頭頂打出去……太好了，就是這樣的感覺，嗯這個再來一遍，你仔細記憶一下，以后牢牢記住它。”
“很好。”
“你再聽我示范。”
“鼻腔共鳴，頭頂的共鳴……這次對了，抓住這個感覺，它是連貫的上去，直接打出去。”
“如果有時候找不到這個感覺，我還可以教你個方法，你彎腰搬桌子，姿勢是這樣，你腰再低點。”
“好，頭抬起來，往前抬。”