該說的事情，已經說清楚了，那么，關于拜月教主該如何對待的情況，酒劍仙等人也就明白了。
……
酒劍仙他們這邊，如何商議的情況，暫且不說。
南詔國這邊，經過了半個月的休養之后，拜月教主的傷勢，也已經痊愈得七七八八了。
這一日，又是一個實驗成功了之后，拜月教主將自己的實驗筆記，好好的整理了一番。
而后，把自己十名弟子都招到了自己的面前來。
“拜見老師！”十名天資聰穎的弟子，齊刷刷的在拜月教主的面前跪了下來，嘴里口呼老師的稱呼。
“你們都是我的弟子，這些日子，科技知識的傳授也都各有千秋，這是我給你們整理的筆記，你們都拿去吧……”
針對十名弟子的側重方向，拜月教主各自送出了一份筆記。
有的弟子在數學方面更有天賦，有的弟子則對物理更感興趣，還有的弟子對自然科學沉迷……
所以，針對這些弟子的側重不同，拜月教主也就準備了不同的筆記。
“老師，這……”雖然得到了更加深奧的知識，這是值得高興的事情，但是，卻有的弟子比較機靈，察覺到了不太對勁。
拜月教主抬起手來，往下壓了壓，示意大家安靜，道：“科學的研究，一人之力有窮盡之時，爾等已經算是初窺門徑了，若是真的想要將科學發揚光大的話，該把自身所學，全都傳揚出去，也不枉我等師徒一場了！”
“師父，你要趕我們走嗎？”果然，拜月教主的言語間有分道揚鑣的意思，幾個弟子的臉色都變得難看了。
“并非是趕你們走，而是你們都已經出師了，去吧，我希望能夠看到一個人人都明白科技真理的世界，更希望萬千人前赴后繼的研究，將科學的知識更加發揚光大……”
沒有讓自己這十名弟子去傷感，拜月教主揮手說道。
“可是，老師，我們若是還想見你的話，該去哪里找你？”
眼見拜月教主心意已決，幾個弟子默然了片刻之后，旋即有人開口問道。
“為師還有自己的事情要去處理，以后有緣，或許還有機會再見，爾等去吧！”
并沒有在這個問題上多作糾纏的意思，拜月教主再度揮手說道。
沒有辦法，這十個弟子，陸陸續續的起身，而后，道別了拜月教主，轉身離開！
拜月教主也目送這些弟子們陸陸續續的離開，眼神平靜。
但是，仔細看的話，卻能看得出來，拜月教主的眼神中，有欣慰之色！
對于拜月教主而言，能夠知道科技知識的真理，能夠好好研究。
甚至能夠傳授給十個弟子，改變世界，這算是他多年來的心愿達成了！
當然，除了這個心愿之外，拜月教主還有另外一個心愿，那就是確切的證明這個世界上，是否真的有愛的存在！
原本以為是沒有的，但親眼看唐鈺和阿奴化作比翼鳥，拜月教主動搖了。
以他的心性，自然也產生了去驗證的心思。
（PS：《我在大秦能上網》，話說，千翠想轉型，嘗試一下歷史種田文~~~會有人嘗試看看嗎？）