教學方面，除了粉筆和黑板擦是一樣教具都沒有，在黑板上畫個圓都得拿繩子抻著轉一圈這么畫，圓規這玩意只在教材上見過，三個老師全都沒用過！
除了各種教具，學生們也缺文具，有的學生一支鉛筆用到兩根手指頭都捏不住，拿糜子桿兒套上堅持用到外面包的那層木頭都快削沒了才舍得扔。本子也是，一本本子正反兩面用，邊邊角角能寫字兒的地方保準不空著。
還有更節省的學生，筆和本子只寫作業用，平常上課只拿小棍兒在書桌上劃拉，看著都叫人心疼。
學校種地有收成可以給學生買筆買本，也可以給老師買教具，不過那最快也得大半年的時間，而且能給學生的幫助有限，如果能盡快得到辛然的幫助，那對東山村小學來說絕對是天大的喜事。
劉校長把學校缺的東西一一記錄下來，一張大本子紙竟然沒寫下。
劉校長實誠人，翻過紙打算繼續在背面寫，申志蘭猶豫道：“校長，咱寫的是不是太多了！這些東西都買下來給咱們得不少錢吧，萬一給人家嚇到啥都不捐了咋整？再說，這里頭有些東西跟上頭要就行，也沒必要讓人家捐吧。”
要是能要，關鍵是上面給不給啊。申請兩盒粉筆都能拖兩三個月，別的更不用說，興許都能拖到猴年馬月。
劉校長撓撓腦袋尋思片刻又刷刷的寫起來，還道：“都寫上，能捐多少捐多少，人家不捐就拉倒，以前咋教以后還咋教唄。”
說完劉校長抬頭看春陽一眼，臨時安排道：“小李老師，下節課你給學生上音樂課吧，把學生歸攏到一起上，人家六一來學校看學生，咱咋的也得有點兒表示吧。”
用辛然捐贈的樂器給她表演一個節目絕對是最好的回饋，劉校長這想法沒毛病。
有問題的是教笛子的人。
春陽在這方面沒天分，即便有書可看學起來也賊費勁，就算有知恩手把手的教著，她的進步也不大，一首簡單的曲子吹的不大成樣子。
就算這樣，她還是三個老師里頭吹的最好的，劉校長單方面決定學校以后的音樂課都歸春陽來上，都沒給春陽說“不”的機會。
一個半吊子教一群啥都不懂的小孩兒，第一步就是把笛子吹出聲兒來。這個倒是不難，就是折磨人。幾十個孩子一塊兒吹出怪聲怪調來，威力非常之巨大，村子里就沒有一只狗不跟著嗷嗷叫的，賊熱鬧。
沒有天賦就勤加練習，功夫不負有心人，臨近六一兒童節的時候，東山村小學的孩子們聚到一塊兒終于能磕磕絆絆的吹出一首簡單的曲子來。
劉校長和村長都覺得吹的還不夠齊，還得練習，這可苦了春陽和孩子們，原先放學的點兒都要留在學校練笛子，春陽回家的時間越來越晚。
走慣的路，且天還沒全黑，春陽也不害怕，知恩和李冬梅都要接她她都沒讓。然而這一天，就在這條她走慣的路上，突然冒出一個人來給她嚇一跳。