細雨初停，遠處翠綠欲滴的小山穹頂，一道七彩的光暈橫跨，炫目迷離。
“真的是彩虹，哇，太漂亮了！”何火跟著張紫楓高興得像個孩子。
“是挺漂亮的。”黃罍點點頭，“這樣的景致在城里可難得一見。”
“要不說這是向往的日子呢？”何火一臉享受的表情，“彩虹預示著今天又是更加美好的一天。”
“趕緊拍幾張特寫！”何火的思維極為跳躍，突然吩咐攝像師，“等下傳給我哦。這么美麗的景色，我必須保存下來，回頭跟所有朋友分享。”
不知道是發朋友圈還是微博，社交達人的思路就是要別致一些。
以前的人寫日記，別人偷看了會十分生氣，覺得**被冒犯；現在的朋友圈與日記大同小異，別人不看會十分生氣，覺得友情太涼薄。
“柿子，你怎么不說話？”何火忽地cue了下韓試。
“看彩虹呀。”韓試回過神來，輕笑著說。
與他們幾個單純為彩虹的出現而開心不同，壓根兒沒見過的韓試，簡直為之目眩神迷。
不僅僅是大自然的鬼斧神工，單單是能安靜地欣賞，就讓他心神搖曳，如癡如醉。
心靈放空一切，才是此時最適合的狀態。
小樓里傳出一陣整齊響亮的朗誦聲，把眾人的注意力拉了回來。
朗誦聲中氣十足，隱隱能變得出是一群孩子的聲音在讀課文。
“這是一個學校？”黃罍詫異地望向周延問道。
小樓雖然占地比村里的其他房屋都大一點，但也就兩層，看起來最多五六間屋子。
幾人都以為就是個村里條件略好的人家。
“是村里的中心小學。”周延點點頭，“這個村離最近的鎮上也是十來公里，上學不方便，村里這小學就一直保留著。”
“規模這么小？”何火也明顯吃了一驚。
“一個村能有多少孩子？”周延道，“學校就一個老師，學生十幾個，都是四年級以下的。五年級以上的大一些，村民就會讓孩子自己去鎮上念書了。”
“其實五年級也才十一二歲。”黃罍感嘆，“每天上下學就得二十公里，也太不容易了。”
“是呀，這么小他們父母能放心嗎？”何火擔憂地問。
“可能也是沒辦法。”黃罍沉吟道，“我看這村里的大人多是老人，年輕人應該大部分在外面打工。”
“黃老師，要不我們進去看看？”何火的同情心一下子泛濫了，總覺得要做點什么。
“還是算了。”然而黃罍令人意外地搖了搖頭，在眾人疑惑的神情中，解釋道：
“進去會干擾他們正常上課的。”黃罍有過鄉下的經驗，非常清楚自己一行人在村民的眼里就是個“大人物”了，學校都可能因為他們的到來而暫時停課。
他覺得這樣，除了在公眾面前展示愛心，卻讓學校雞飛狗跳之外，毫無意義。
“改天我們找學校老師聊聊，看能不能提供一些力所能及的幫助。”黃罍理解何火的心意，笑著攤手，“現在兩手空空，還是別進去了。”
這一刻的黃老師，真挺有魅力的。在他又說了下自己的顧慮后眾人都不由覺得。