這段時間上的課陳子寒并沒特別的重視。
在專業上他對自己并沒太多的要求。
自己的專業技能并沒退化，只要能保持這一點他就心滿意足了。
學校里的時候，基礎課不掛課就可以了。解剖、生理等半專業的課，他即使一堂課都不聽，只要考試前翻一下書，考個及格完全不成問題。
想考好成績，考試前努力幾天也就夠了。
因此，他已經在琢磨著怎么才能正大光明逃課了。
上午的時候，輔導員何秋平到教室來視察了一番，說了一些事情。
何秋平說完事后，又喚陳子寒單獨說點事情。
他告訴陳子寒，學校對他還有進一步的嘉獎，因為被救回來的那名學生快康復出院了。
而學校也將在那學生出院的當天，展開心肺復蘇術的教學。
具體的方案，這個月末或者下個月初肯定會公布。
何秋平問陳子寒，愿不愿意參加心肺復蘇術的教學。
陳子寒當然愿意，他告訴何秋平，他們班上的心肺復蘇術的教學，他一個人就可以承擔下來。
他很自信地告訴何秋平，只要他考核通過的學生，心肺復蘇術肯定是合格的。
“我會把這情況上報系里的，到了學期中段或者學期末，再給你申請綜合性的獎勵!”何秋平拍了拍陳子寒的肩膀，再讓他和團支書孫遠凱多多合作，把班上的事情管好。
他還讓陳子寒多和學生會的那些人接觸一下，盡快申請加入學生會，給自己的履歷多增加一些光彩。
陳子寒答應了后，又向何秋平提了一些自己的建議。
他告訴何秋平，他覺得要讓一個班級更有凝聚力，那活動多多益善。
他建議多組織活動，每名同學上交一定的班費，如果費用不夠，他會想辦法去拉贊助的。
已經秋天了，他覺得近段時間應該組織一次全體學生都參加的秋游活動，讓大家真正融入到臨床醫學二班這個大家庭中來。
陳子寒的建議，何秋平還是挺認可的。
班費每個班級都收，只是收取多少稍稍有點區別。
具體的情況，讓陳子寒如今班委及團支書孫遠凱一道商量。
秋游的事情，他也是很贊成的。
他讓陳子寒先弄個方案出來，到時大家再好好討論一下，爭取在十一月初或者十一月中成行。
雖然開學才沒多少天，但陳子寒表現還是不錯的，何秋平很滿意。
他慶幸，拍板讓陳子寒當班長。
陳子寒在迎新晚會上的表現，成功地提高了臨床醫學二班的聲譽，連帶他在同事面前都有面子。
和陳子寒聊了一會后，何秋平滿意地離去。
下午第一節課是解剖學，吃完中飯后，陳子寒告訴王震軍，他有事出去一下，如果來不及回來上課，讓王震軍幫忙應付。
“你又去干嗎？神神秘秘的!”王震軍有點不滿了。