“就知道你沒安什么好心。”
虎虎老師撇了撇嘴，沒好氣地吐槽道：“說說吧，是不是又準備抓我去做苦力？”
“此言差矣。”
何言風搖了搖頭，臉上露出一副“為你好”的表情，“我做這一切可都是為了你好。”
虎虎老師還是比較了解何言風的套路的，他直接開口問道：“你就直接點說，準備讓我幫你做什么事情？”
“我最近創作了一首新歌。”
既然人家虎虎老師都這么說了，何言風也就沒有再藏著掖著，他直接說出了自己的目的，“大中午的，反正閑著也是閑著，陪我去把歌曲錄制出來吧。”
錄歌肯定還是需要有人在旁指點的。
除了調試設備，也怕陷入主觀誤區之中。
畢竟自我欣賞總是不容易找出問題的。
所以這個時候，看到虎虎老師這個合格的工具人出現，何言風怎么可能會放過。
“又有新歌，你能不能別打擊人了。”聽了何言風的話，虎虎老師一臉抗拒地說道。
何言風呵呵一笑，問道：“對了，玲子布置給你的歌曲創作任務，你完成了沒？”
“不提這事，咱們還能好好玩耍。”虎虎老師的臉色立刻垮了下來。
這事，都快成了他心中的一個痛。
“好好好，不提，不提。”
何言風嬉笑道：“對了，多聽聽我創作的新歌，沒準你也會有靈感的。”
“不是說了不提！”虎虎老師沒好氣地瞥了何言風一眼。
午餐結束之后，何言風匯合了被他抓壯丁抓來的虎虎老師，徑直朝著學校的錄音棚位置走去。
錄音棚位于音樂樓之中，中午的時候，還是有不少學生在教室里面學習，或者在練習室里面練習，時不時就能聽到美聲或者流行的歌曲的歌聲傳了出來，也有一些吊嗓子，練嗓子的聲音。
每次進入音樂樓里，何言風都感覺，自己像是進入了一處百鳥匯集的樹林之中。
“……我沒能把你留下來，更不像他，能給你一個期待的未來……”
就在兩人繼續向錄音棚位置走去的時候，一陣略微帶一點點沙啞的歌聲傳入了何言風的耳畔。
本來，在這音樂樓之中，聽見歌聲，應該是挺稀松平常的一件事情。
不過，這陣歌聲卻是引起了他的好奇心。
看到何言風明顯來了興趣，虎虎老師微笑道：“去看看吧。”
“好。”
何言風沒有推辭。
兩人循著歌聲傳來的方向朝一間教室的位置走去。
走到那間教室的時候，兩人并沒有立刻進入，而是隔著窗戶看了起來。
透過窗戶，何言風看到，在教室里面，一個板寸頭的年輕男生正在一邊彈著鋼琴，一邊演唱他的《男孩》。
何言風之所以會尋聲找來，男生演唱他的歌曲只是原因之一。
最重要的是，這個男生的聲音很干凈，微微帶一點沙啞，很有質感。
有點介乎于流行和搖滾之間的感覺。
除此之外，這個男生演唱這首歌曲，何言風能聽出，歌聲里面飽含青澀的情感。
是個有故事的聲音。