何言風之所以吃驚，是因為……這首歌并不是搖滾歌曲，而是一首比較勵志的流行歌曲。
以簡陽的嗓音特點，唱起來可能會有點違和，所以何言風頗為疑惑，不明白他為什么要選擇這首歌，當然，疑惑的同時也是較為期待，期待他會怎樣演繹這首《驕陽如火》。
講臺上面，介紹完自己要演唱的曲目，簡陽開始閉目醞釀情緒，臉上盡是認真的表情。
“炙熱的溫度
耀眼的光線
眼睛里的你在漸漸模糊
走出渴望的陰影
失戀有什么苦……”
何言風抱著期待，聆聽著簡陽的這首《驕陽如火》，然后……對方的演唱并沒有辜負他的期待。
簡陽確實給了他驚喜。
區別于上個學期的嘶啞和搖滾范，這次，他的演唱竟是一種完全不同的感覺，唱法也更傾向于流行。
這讓何言風頗為不解，抱著這種不解，在歌曲演唱結束的第一時間，他便是忍不住開口詢問，“簡陽，不得不說，你給了我很大的驚喜。”
“謝謝！”簡陽聽到心目中的大神——何老師如此夸獎自己，有些不好意思地笑了笑。
坐在何言風身邊的阿依慕，聽到這話，不禁有些好奇地瞥了他一眼。
因為上個學期的面試她沒有參與，所以不知道何言風口中的驚喜具體指的是什么。
不過很快，何言風和簡陽的對話，便是慢慢解開了她心中的這份疑惑。
“我記得，上個學期，你的嗓音不是這個樣子的？”何言風開口問道。
簡陽有些不好意思地撓了撓頭，“其實這個才是我本來的聲音。”
見何言風并沒有開口，而是繼續擺出洗耳恭聽的模樣，他接著往下說道：“主要是我個人比較喜歡搖滾這種風格的音樂，經常練習，甚至模仿一些搖滾歌手的嗓音，所以……”
簡陽沒有說完，不過意思卻是已經表達得十分明顯了。
何言風聽了這話，臉上露出了一絲恍然的表情，“也就是說，你上個學期所展現出來的嗓音特點，是你刻意那么發聲的？”
雖然這么問，不過何言風的心里其實已經有了答案。
簡陽則是有些尷尬，他忐忑地點了點頭。
“何老師，我這個嗓音，是不是……”他惴惴不安地開口問道。
何言風笑了笑，按了按手，示意他不要胡思亂想，“你這個嗓音特點很好。”
頓了頓，他的語氣開始變得更加認真起來，“作為歌手，我們固然要嘗試不同的風格，駕馭各種類型的歌曲，開發不同特點的嗓音，但要明白的是……我們最擅長的是什么？”
“就像葛錚老師，我和他接觸過，他是一名搖滾歌手，也演唱過許多膾炙人口的搖滾歌曲。”
“但是我可以很負責任地告訴你，他演唱的流行歌曲也很好聽，水準是非常高的。”
何言風凝視著簡陽，“同為藝術領域的雕刻最講述的就是因地制宜、因材施刀，嗓音開發也是如此，只有沿著最適合你的方向才能走的最遠。”
“其他方向不是不能嘗試，而是要分清主次。”說到這里，何言風驀地頓了頓，思考了一下，片刻后方才繼續往下說道：“如果強扭聲帶去發出完全不同類型的嗓音，長久了你會變得不舒服！”