少年強則國強
少年自由則國自由”
童聲朗讀結束，歌曲開始進入第二段主歌部分。
“干將發硎有作其芒
天戴其蒼地履其黃
縱有千古橫有八荒
前途似海來日方長”
歌詞每一句都在押韻，仿佛渾然天成，天生就該如此排列一般。
潘云龍老爺子甚至覺得，這些歌詞，如果能夠提煉出來，沒準還能成為一首非常優秀的近代詩。
“少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢將日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢問天地試鋒芒
披荊斬棘誰能擋
世人笑我我自強
不負年少”
第二段副歌，內容也和第一段一模一樣。
不過，演唱出來，情感爆發卻是略有不同，似乎更加濃烈了一點。
老爺子心神沉入其中，繼續往下認真地聆聽了起來。
第三段，沒有主歌，不過副歌的情緒卻是再次升華了。
“少年自有少年狂
心似驕陽萬丈光
千難萬擋我去闖
今朝唯我少年郎
天高海闊萬里長
大唐少年意氣揚
“發憤圖強做棟梁
不負年少”
“發憤圖強做棟梁
不負年少”
歌曲最后收尾的是兩個“不負少年”，這讓已經年逾古稀的潘云龍老爺子感慨頗多。
有種光陰荏苒、歲月如梭的感覺。
“何老師不愧是何老師。”聽完整首歌之后，老爺子忍不住贊嘆了一句。
這句話，是發自肺腑，真心實意的。
就何老師的專業能力，文學素養，歷史知識，即使癡長三輪，潘云龍老爺子也是自愧不如。
至少他肯定寫不出如此大氣磅礴的歌詞。
聽完之后，老爺子下意識地刷了一下何言風的微客。
等看到何言風在上面發表的動態后，他整個人都有點傻眼了。
沒想到，這首歌的背后居然真的有一首現代詩。
《少年唐國說》
今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由，少年進步則國進步；
少年勝于四夷則國勝于四夷，少年雄于海星則國雄于海星。
紅日初升，其道大光。
河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵吸張。
奇花初胎，皇皇。
干將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。
美哉我少年唐國，與天不老！
壯哉我唐國少年，與國無疆！
看完何言風在微客上面發表的動態，結合剛剛聽過的歌曲，這一刻，老爺子的心里已經掀起了驚濤駭浪。
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