最后要么沒辦法讀書，要么只能通過投靠世家豪門，來獲得讀書的機會。
畢竟比起讓寒門，甚至只是平民，來和自家的子弟一起考試，還不如封死他們的出路。
“所以本來這個制度，就不是這兩年可以弄出來的。”朱信調侃道，“必須要把世家豪門的貪婪和自私算進去的話，那么大概還需要兩到三個配套措施。”
隨即伸出三個手指，說道：“首先在各縣、郡和州設立縣學、郡學和州學，甚至額外培養師學，專門培育授課的教師，這些教室甚至直接歸文學從事管。
其二，改良造紙術，讓紙張變得更便宜，讓百姓也能用得起。最重要的是，有了足夠的紙張，可以考慮發展印刷術，批量制作書籍。
其三，在各郡開設圖書館，把印刷好的書本放入其中，免費對百姓開放。”
“你這是要挖世家大族的根基啊！”張昭從來沒有聽過那么瘋狂的計劃，世家豪族靠什么高高在上，并不是他們有多少地，有多少錢，有多少子弟入朝為官。
他們真正的財富，不僅是壟斷知識的最終解釋權，同時還壟斷知識傳播的渠道。
張昭和張纮還好，最多是士紳，并非豪強，祖上也沒什么顯赫的官員。不過對于世家豪強的心態，她還是非常敏銳的。
“揚州這塊有比較成氣候的豪強嗎？”朱信反問。
張昭聞言一愣，隨即才意識到，其實揚州真沒有幾個成氣候的豪強。
比較上得了臺面的，首先就是孫氏，然后是周氏和陸氏。
其余比如說吳縣顧氏、朱氏和魏氏三家，都沒有族人入朝為官過。魏氏因為魏騰的關系，可以說完全被邊緣化，就連這次官營糧行，股東里面都沒有魏氏，擺明不打算帶他玩。
其他家族，基本都是跟著孫策混，阻力應該能夠減少。
尤其分成三步的話……張昭突然發現，這個計劃真的有可能落實。
其實朱信還有些話沒說，就算真的搞科舉，難道就能百分百公平了？
世家子弟和普通讀書人的錄取，肯定是按比例來的。而世家子弟里面，錄取誰的子弟，也基本是最后五個考官決定。也就是說，用這個來作為籌碼，各家的阻力能進一步下降。
不過這種盤外招，就不適合拿來公開說。
到時候他或者孫策，過去拜訪一下各大家族，私下和他們說明一下就好。
“這個，話說真的要落實？”孫策愣愣的問了句，她本來只是打算和張昭說說，看看這個可行性有多大什么的。怎么商量著，就好像已經確定要落實一樣？
“目前只要小心規劃好的話……倒是可以落實，或者說這個時期落實正好。”張昭看向孫策，“當然，如果是主公覺得沒有必要，那也可以先擱置。”
“既然能落實，那就落實唄！”孫策大手一揮，自家男人提出的意見，怎么都要支持。
“如此的話……”張昭想了想，“按照規劃的第一步，那就是要造紙。惟實說過，要改良造紙術，不知道是否已經有腹稿？”
“構思是有，大概率可行只要成功，那么紙張的成本能大幅度下降……只是沒有實際做過……”朱信有些為難，早知道自己會穿越……算了，就算提前看書也記不住那么多。