有些干脆就讓孩子長大一些，比如十歲左右的時候，有了一定的自理能力，再去鎮上的小學讀書。
未來西部偏遠地區建設的希望小學，很多都配有專門的食堂和宿舍，為孩子食宿提供保障。
國家使用這種辦法，在教育資源有限的情況下，保證了每個孩子都可以接受到義務教育。
而在九十年代后期，國家還不富裕，教育方面的經費也沒有那么多。在偏遠或貧困地區，光是把教室建起來就已經很不容易了，興建宿舍更是一件很奢侈的事情。
何大伯顯然是意識到通勤成本這一問題，也想到了解決的辦法。
如今何大伯即將去西部任職，如果能夠給幾十所小學帶去宿舍的話，這一份伴手禮，應該足以讓何大伯這位空降干部站穩腳跟。
何大伯的仕途，關乎著何家的未來，李衛東自然是要幫的。
更何況這一個億，本來就是要捐助給希望工程的，建希望小學也好，給偏遠地區小學建宿舍也罷，目的都是為了讓更多的孩子，可以到學校讀書。
所以李衛東并沒有推辭，他點了點頭，開口說道：“大伯，那回頭我去聯系希望工程那邊，更改一下計劃。優先給西部地區的學校，興建一部分宿舍吧！”
何大伯長出一口氣，他開口說道：“衛東，有你這句話，我也能踏實的去就任了！”
李衛東則想起另外一件事，他開口問道：“大伯，有件事情，我也想請你參謀參謀。”
“什么事？”何大伯開口問道。
“據我了解，這一次國家進行機構改革，將不再保留十幾個部委，也會有很多的干部，面臨著工作崗位的調整。不知道其中有沒有人，會去企業任職？”李衛東開口問道。
何大伯想了想，開口說道；“肯定會有人要去企業任職的。這一次的改革目的，是推進社會主義市場經濟發展，盡快結束專業經濟部門直接管理企業的體制。
因此幾乎所有工業專業的經濟部門都被裁撤掉。這些工業專業經濟部門，是計劃經濟時代的產物，當年這些工業專業經濟部門，是資源配置的載體，也是落實經濟計劃的依托。
但是現在是市場經濟體制，這些部門的存在，不利于充分發揮市場在資源配置中的基礎作用，也不利于發揮企業微觀經濟主體地位，所以才被撤銷，以消除政企不分的組織堡壘。
既然要將政企分開，那必然會有一些資源被下放到企業，機構被裁撤，也必然會有一部分人，被分流到企業當中。
事實上在這些工業專業的部委機構里，有很多人都是企業當中提拔上來的有些干部本身在企業里還有兼職的職位，如今只不過是回到原單位罷了！”
“那有沒有人愿意來民營企業？”李衛東又問道。
何大伯微微一愣，馬上明白了李衛東的意圖。
“好你個李衛東，真是膽大包天啊！想到從這些地方挖人！”何大伯開口說道。
“反正這些機構都要裁撤了，有一大批人要被分流到企業，那就不如來我這里。我們民營企業，也是在為國家的經濟發展做貢獻嘛！”李衛東笑著說道。