“爸，我們要是買了牧場、農場，原則上這些土地一直都是我們家的，可以傳給子子孫孫。不像是承包制，這就是私有制，是我們家的。”
李昂在賣力的說服著父母，他希望父母還是指望說服父母，希望父母也支持他。
李立棟有稍許心動，然后問道，“那這邊的地，價格會不會太高？我們要是去鄉下了，以后小瑜兒和小瑾兒讀書怎么辦？這些事情你要想清楚，搞個莊園失敗了，損失也大。”
李昂還是明白的，學區房這樣的事情絕對不是中國獨有，全世界絕大多數地方都是有著這樣的概念。很多中國人對“美式教育”都存在著烏托邦幻想，而實際并不是那樣。
美國的學區房，其實就是美國社區有明顯的社會地位之分，富人有富人區，窮人有窮人區，中產階級也多是選擇集中居住。購房者更看重綜合指標，除了該地段的教育資源，還有配套醫療、服務環境和交通等多項因素。
而且雖然不能說絕對，但是不同的階層，在教育方式上有些許不同。
“我們打算把孩子們送去私立學校，公立學校的教育質量普遍不是很好。”李昂繼續實話實說，確實就是相對來說，公立學校的教育質量就是不如私立學校。“我們也不是去窮鄉僻壤，我們就在大城市周圍，以后孩子們上學也方便。”
父親這邊說完，李昂繼續去母親那邊勸說，這必須得說好才行。
看到老媽在做飯，李昂笑著說道，“媽，我們要是去買個農場、牧場，我們家房子肯定會大不少。到時候我們把廚房改一改，火力增大，你燒飯燒菜也方便。”
這是張茹心動的理由，因為歐美這邊的廚房普遍火力不猛，做中餐吃力。而且房東不許李昂一家在公寓做中餐，因為油煙太重，而這里很多家庭沒有抽油煙機。這樣的事情不只是李昂一家的遭遇，很多的中國人初到美國也會不適應這些。
李昂還在努力，努力的爭取更多的支持者，“媽，我們要是買了地，可以自己弄菜園。到時候你就可以和老爸種些新鮮的蔬菜，你不總是覺得在這邊買的菜不夠新鮮么！”
看到母親有些動搖，李昂繼續推銷著自己的觀點，“我們到時候也可以帶著小瑜兒和小瑾兒在門口玩，他們現在天天就窩在公寓里，這不好。我們以后可以帶他們在門口草坪曬太陽，可以鍛煉、運動，可以讓他們親近大自然。”
“我就是怕虧本，我們這次走大運賺了一些錢，要是一口氣虧下去了，以后想要再這么走運就不可能了。”張茹說出了心里話，就是擔心風險，“要是買個地，一下就是幾百萬了，這不是一點錢，太多了！”
李昂立刻接口，這是做過一些調查的，“美國這邊的土地價格雖然一直漲的不快，不過普遍來說是比較保值的。我們現在買個牧場或者農場，它就在這里呢。我們根本不需要擔心太多，貶值的可能性很低。就算莊園不成功，還有土地在！”
小瑾兒跑了過來，拽著李昂的手說道，“爸爸，看卡通，我喜歡佩奇！”
小瑜兒現在趴在沙發上在和小麥玩著游戲呢，這孩子絕對不是因為小麥發現了大鉆石所以才會對小麥另眼相待。而是單純的因為小麥可愛，所以小瑜兒就喜歡小麥。甚至現在看卡通對于小瑜兒的吸引力都是在下降，他就喜歡和小麥在一起玩鬧。