來氣了，李昂是真的來氣了，“二郎神，瑾兒說的是真話？”
二郎神有了動作，這個小東西一下子正對李昂。眼睛瞬間瞪大，顯得十分的震驚......
凡妮莎已經笑彎了腰，因為二郎神這小家伙的表情實在是太可樂了。
李昂也不知道該說些什么才好，他當然知道因為哈士奇獨特的外表，有時候臉上會露出的讓人啼笑皆非表情。但是真的就在自己面前上演這一幕，有些時候覺得很好笑，但是有些時候就是真的很心塞了。
哪怕李昂知道，知道先前的二郎神不是‘輕蔑’，也知道現在的二郎神其實是因為心虛。可是知道二郎神的情緒是一回事，看到二郎神的表情就是另外的一回事。
因為此刻的二郎神單純的看表情，那就是知錯不改、執迷不悟，這個家伙看起來是想要抵賴的姿態......
李昂不知道該說些什么才好，所以只能勾了勾手，還是不要說了。因為二郎神的表情是天生的，就是這么的怪異。更何況有著這樣的表情，更多的是人類的理解，不代表二郎神的真實想法。
雖然對二郎神的表情不會多說什么，可是李昂該教育二郎神的，自然還是需要去教育，要不然二郎神這孩子肯定會學壞。為了二郎神更好的成長，李昂在一些事情上，該堅持的還是會堅持。
二郎神去搶小瑾兒的鞋子，這顯然是李昂覺得不太好的事情。哪怕李昂知道二郎神是在淘氣，它覺得這是一個游戲。
不過在李昂看來，玩游戲歸玩游戲，但是玩游戲也需要注意一些尺度，絕對不能這么肆無忌憚的去玩鬧。
和小瑜兒、小瑾兒玩游戲不要緊，李昂也很支持。可是二郎神需要學會規矩，不能造成一些破壞，不能打亂秩序，更不能對其他人造成一些傷害、損失。
所以李昂在教育著二郎神，希望這只貪玩的哈士奇能夠長點記性。有些時候，這些小家伙就是需要不斷的耳提面命，這樣他們才會記得一些事情和道理，這樣他們才會明白什么該做什么不該做！
好在李昂覺得二郎神還算是有些進步的，起碼二郎神沒有拆遷主任的做派，它也不會在家里亂撕、亂咬。要上廁所，不是跑到屋子后面的小樹林解決，就是尋求家人的幫助。
這就是進步，這就是不斷提醒和教育的成果。哪怕二郎神現在依然不時的會鬧出一些事情，可是這個貪玩的小家伙在家里也可以很好的生活，沒有給家里人帶來太多的麻煩。
大圣其實也學到了很多，因為大圣更加聰明一些，而且長長的胳膊和靈活的小手很方面。現在的大圣可是知道自己上廁所的，它也知道按沖水馬桶，甚至養成了良好的衛生習慣，比如說飯前便后要洗手。
雖然有些時候覺得大圣這孩子學的東西有點多，不過看到它跟著小瑜兒和小瑾兒有樣學樣，李昂和凡妮莎還是覺得很開心的。在孩子們的帶領下，大圣自然也更加可愛、懂事了，它在和孩子們一起成長。
繼續教育這些小家伙們吧，因為它們現在還小，它們還有很多的東西需要學習，它們也需要掌握更多的能力，這自然是李昂責無旁貸的任務。
小瑜兒和小瑾兒自然也是在‘旁聽’，李昂總的來說是一個比較溫和、寬容的父親，對孩子們也沒有多么嚴格。可是有些時候，李昂還是會堅持一些原則。
或許這樣孩子們會不解、傷心乃至失望，但是為了孩子們更好的成長，李昂自然也認為該堅持的事情，那當然也就需要堅持！
這就是李昂現在的生活，這就是李昂享受的生活。
簡單，但是充實；平靜，也很幸福！