可是，即便是身為閔希的數學老師的王進喜，都對對方的成績報以一定的懷疑態度。
畢竟平時上課，閔希并沒有表現很高的參與度，對方看起來就和這個班大部分學生一樣，心思不在課堂上。
連王進喜這個當老師的都不太相信，更別說年紀其他數學老師。
所以這張卷子從周末被批出來后就被判定成了問題卷。
但由于事后找到閔希上交的草稿紙，并沒有任何傳答案的痕跡，并且大題的步驟很具體流暢，竟然比正確答案更易于講解些。
最后閱卷組的老師，只能將卷子重新歸為正常卷。
雖然誰都認為，就算不是考場作弊，也無法排除考生提前獲知答案的可能性，畢竟考卷是學校老師出的，難保不會有老師泄露的可能，但由于沒有證據，只能作罷。
只是即便沒有證據，這樣在一眾老師心中都認為是“異常”的情況，閔希在眾老師心中的個人信譽自然受到了不小的影響。
許多事不需要證明，“答案”早已扎根在人們心里。
此刻的講臺上只剩下最后一張試卷，早已得到風聲的眾學生們不約而同地看向閔希的方向。
卻見對方神色古井無波，似乎并沒有任何意外，如此大家就更堅定了心中的猜想。
閔希果然作弊了。
要不是作弊提前知道了答案，她能這么淡定？
“閔希，120分。”
見閔希面無表情的上來接試卷，王進喜又補充了句：
“滿分。”
“謝謝。”閔希淡然接過試卷，沒有想象中的意外驚喜，同樣有沒有想象中的閃躲，哪怕是在眾人質疑的眼神圍觀下，依舊什么表情都沒有。
不知為何，王進喜見學生這幅神情，突然認為，或許事情并不是他們想象的那樣？
“考試情況簡單說一下，課堂任務講解試卷。”
“這次月考試卷總體上難度不大，班里平均分六十九點八將近七十，位列全校最后。四個實驗班平均分一百零九分，其中平均分最高的是一班，一百一十點六分。
全年級總共十六個學生拿到滿分，其中十一個來自實驗班，五個來自普通班，其中一個來自十三班，也就是閔希同學。”
不用說，其他人顯然不認為這分數是閔希自己考的，聽到王進喜的話，頓時噓聲一片。
閔希充耳未聞，實際上對她而言考差還是考好，都不是什么重要的事。
因為現在她恢復了記憶，知道雖然考取一個好大學和個人能力掛鉤，但實際上還有許多方式可以證明個人能力。
所以她現在已經考慮，有必要提前進行高考，考去一些人才輩出的地區，方便她快速搜集人才。
而一中地學分問題也不算問題，她完全可以考去國外學校，國外學校可不需要國內學校的高中畢業證。
當然，如果可以的話，她不打算離開家人，就算出國也不會待太久，獲得了國內認可的學士學位后，她可以憑此轉回國內高校繼續深造。
所以即便高考結束后她沒能湊滿學分，也不是沒路走了。
當然其實她還有一個更方便快捷的路可以走，那就是休學參加自考，她可以在空間將考試內容掌握后，自考取得成績一樣可以進入高校學習。