斂下心緒，閔希隨后將三十套設計圖紙畫好，隨后就直接發給了鄭國乾讓其帶著裝修隊盡快裝修。
這三十套設計圖紙，正好是三棟樓的數量，由這次建筑任務完成較好的六個施工隊進行裝修任務。
鄭國乾在接到閔希的設計圖紙后，自然驚為天人，不為別的，只為這每一套設計圖竟然都是不一樣的風格。
但相同點，卻都是驚人的美感。
不僅如此，這些圖紙后面，還帶著所需要的材料以及施工注意事項，讓看到的人都會誤以為這是專業搞建筑裝修的人的杰作。
然而鄭國乾卻知道，這些都是老大設計出來的，就和老大設計的那些時裝一樣。
鄭國乾心中的敬佩有多無以言表，閔希自然不知道，此時她正在處理這次美容儀的產品設計。
雖說這類美容產品她不太熟悉，設計起來也不那么得心應手，但假借他人之手，也有些泄露機密的風險。
一切都剛步入正軌，凡事都得注意一些。
所以閔希只能摸索著仿照市面上的美容儀產品畫了幾張設計圖，最后選了一個相對比較好的，又將它發給了鄭國乾讓其找人生產。
當然，這次的找人生產，可不只是一個美容儀的外殼，而是產品整體的生產，包括里面的核心零件。
至于廠房收購人員招收這相關事宜，只能麻煩鄭國乾完成樂，畢竟她現在整天待在學校，偷溜出去又被發現，為了不被舉報受到處分，只能安分一段時間再另做打算。
又是兩天過去，期間張母的種植區基本建設完畢，所有桑樹都栽種到了土地上，長勢良好。
這天周五到了開家長會的時間，年紀的學生都被安排在了實驗室大樓自習，而家長們則在教學樓開家長會。
對于實驗班的人來說，開家長會無疑是令這些天之驕子的家長們倍感驕傲自豪的一件事。
但對靠后幾個班的學生家長來說，情況卻有所不同。
而在十三班，這種不同還體現在攀比較量家庭背景上。
當然，班主任李紅娟，即使面對著這樣的差生班，面上依舊保留三分恰當好處的笑容，讓這些子女成績并不算好的家長，收獲滿滿的“尊重”。
“……班里整體成績比起開學時有微弱的提升。雖然在年紀處于劣勢，但各位家長的小孩頭腦都十分聰慧，只要用心學一定會有所進步。
也希望各位家長回去不要給子女太多壓力，否則會引起他們厭學的心理……”
即使有李紅娟善意的話語為背景，卻依舊沒幾個家長的心思在聽講上。
絕大部分家長都竊竊私語，有些拿著手機收發訊息，不過這些人卻不包括來給閔希開家長會的閔建國。
可以說，整個班也就閔父幾個少數家長注意力放在家長會上。
“你就是這次數學考了滿分的同學的家長？”
正聽地認真，閔父卻被一旁一位穿著打扮極其雍容華貴的中年女人打斷。
“是啊，我是閔希的家長。”
雖說班主任在上面講話，他們開下差不好，但說起這次數學滿分成績，閔建國還是不由覺得驕傲，于是就回答了人一句。
卻沒想到，這個回答不僅沒讓人羨慕他有個優秀的閨女，反倒招來了對方不加掩飾的惡意詆毀。