下車后，凌飛一下子就看見了390小學的校門。
這是一個很普通但整潔的學校大門，與凌飛本世界的那些小學的大門，看起來差不多，門柱子上面刻著四個大字，“業精于勤”。
390小學的門牌，其實是一個掛在門柱上的金黃色銅牌，這銅牌的上方，標注著“390小學”幾個金色大字，而在其下方，還有一排小字，寫著“長安市公立小學，全市示范單位”。
凌飛走近校門，在校門的右邊小側門旁邊，設有一個校警室，一個穿著校警制服的中年人，看到凌飛在張望，便對著凌飛大喊：“你是誰？”
凌飛禮貌地回應：“我是來報到的學生。”
“嗯，好，那你進來吧，直接到報到處自助報名。”中年校警說道。
凌飛覺得有點怪，這中年校警也為免太容易放心了吧，自己就這么簡單幾個字，他就安心讓自己進入校園區了？
想想凌飛本世界的大部分學校，為了保證校園區的安全，基本不會輕易讓外界的人進入，就算想進去，要么盤問清楚并登記好個人信息才能放行。
但是，當凌飛看向中年校警指的方向，馬上就明白，校警為什么放心自己進入學校。
因為，學校的報到處，就在校警室的對面，一排五個，類似于登記站的自助設施。沒有其他人，凌飛也不用排隊，他走過去，靠近其中一個。
一樣的電子聲音，指點著凌飛完成報到的所有手續。因為是機器代替了人力，所以就不會有人用一種異樣的眼光看凌飛，這倒是讓凌飛感到些許自在。
按照指示，凌飛很快就完成了小學生身份的驗證，以及所有相關的報到手續，終于正式成為390小學的一名小學生。
報到處緊接著還給凌飛分配了具體座位，而且很人性化地給凌飛兩種選擇。
凌飛可以選擇到班里跟其他同學一起上課；
不想一起上課，也可以選擇在分配的寢室內，每天通過視頻上課，并且完成考勤簽到任務，以及必須通過每周一次的各科考核，保證合格通過，否則不予畢業。
兩種選擇都有優缺點。
如果選擇親身到班里上課，因為老師可以自主決定學生的成績，那么，要是學生沒考好，可以與老師打好關系，讓老師幫個忙加點分以過關。畢竟辦學的目的，是讓學生盡快融入長安的社會生活；
而如果是選擇視頻授課的話，時間上就可以靈活一些，而且也能避免凌飛所可能面臨的尷尬處境。畢竟，要真讓凌飛與一群剛剛六七歲的小孩一起上課，作為一個成年人，很難不尷尬和坐立不安的。
所以，毫無疑問，凌飛選擇了第二種上課方式。