不過，考完這一次周考后，凌飛卻發現一個問題，二年級的周考難度大了些，需要他花點心思。
因為二年級的課程，雖然和凌飛所想的一樣，還算是小學生的級別，但是容易的是數學，其他的就比一年級的課程難些。
比如，語文的文章，凌飛就需要好好讀一讀，因為二年級的文章，都是凌飛沒有看過的，而且課后練習的難度也有所提升了，看到這種情況，凌飛打算讓寢室管家幫他搜索一下二年級的語文全解，幫助他更準確地去理解課本內容。
至于虛擬技術的內容，也明顯比一年級的更加高深，主要講解的是虛擬編程100++，但已經開始涉及到一部分的虛擬游戲算法。
雖然難度增大，要多花心思，但凌飛同時很開心，因為虛擬技術的深入學習，能夠幫助他掌握更高深的虛擬知識，對他在本世界的發展，無疑能夠提供更好的養分。
只不過，隨后凌飛又看到，虛擬技術課本中提示，凌飛想要學到更加高深的虛擬知識，他需要升到六年級，而且，在三年級到六年級之間，虛擬技術課程必須換一門課，這門課叫做大唐歷史課，是必修課，等升到三年級的時候，就會直接換成大唐歷史課。
當然，這門課是任何一位有志于成為大唐長安公民的人都必須學習的課程，所以是必修課的設定，而凌飛算是黑戶，自然是必修這一門課。不僅如此，凌飛查過，如果這門歷史課不合格的話，他就不能成為長安人，可能會被分配到大唐其他地方。
所以，凌飛是必須好好學這一門課，并且保證修得這個學分，畢竟他好不容易才剛剛熟悉長安390小學，連長安都不算熟悉，可不想馬上又去其他地方。
為此，凌飛用微客聯系邁克，向邁克借大唐歷史課的課本，他想要了解一下大唐的歷史，目的是了解課本內容，方便以后考試。也是防著兩個世界的歷史有相仿的事件，導致自己記錯記差了，考試的時候出錯可就不好了。
而且也算巧合，邁克就快要畢業了，他應該已經學過這一門課，并且肯定是通過了，所以，凌飛正好能問他借課本。
一問之下，邁克果然有大唐歷史課本，他一聽到凌飛想要借課本，就料到凌飛也要學大唐歷史，很熱情地發送了一套大唐歷史的電子課本。不僅如此，邁克還主動詢問，問凌飛需不需要其他年級的課本實體書。這些課本，都是邁克上學時的課本，他快要畢業了，這些課本大概率是沒什么機會再看了，如果凌飛想要的話，可以直接到他寢室拿。
凌飛大為驚喜，這算是意外收獲了，當然是再好不過，所以凌飛馬上出門，走到邁克寢室，從邁克手中拿回好些課本。
回到寢室，凌飛決定閉關一段時間，畢竟拿回了那么多課本，基本都是更高年級的，所以，他想要盡快把這些課本內容都吃透，以便順利通過升級考試，更重要的是，凌飛從寢室管家提供的、長安390小學的規定中了解到，小學的學生可以自行安排課外學習，也就是可以自學課程，并且如果覺得有把握，還可以主動要求參加升級考試。只不過，需要證明他真的學過必修課程，不允許有隱瞞欺騙的行為。
既然如此，凌飛就在寢室內學習，爭取可以盡快升級，就能學到更高級的知識，反正就算肚子餓了，可以叫食堂送餐，不用特別出去，可以安心閉關學習。