凌飛不喜歡太固定的東西，尤其是游戲這類娛樂性的，樂趣本來就來自于不同的變化和新鮮感，所以，既然掌握了編輯虛擬游戲的技能和方法，他已經不滿足于只在“海島”的環境條件上動手腳，他不斷地嘗試各種各樣可以做到的變化。
比如，凌飛在“海島”里添加了天氣變化，時而雷雨天，狂風閃電；時而晴朗，陽光明媚。
甚至，偶爾還會出現一些比較激烈的天氣場景，比如狂風驟雨的臺風天，大風刮得海島里的一切東歪西倒，海浪狂嘯，陰云密閉。
而且，因應這些條件的變化，“海島”里的小動物們也會有活靈活現的不同動態，增加生動感，這些都能讓玩的人更投入到游戲環境中，在“海島”里，也仿佛和在現實環境一樣，比如狂風天，小動物們都躲著不出來。為此，凌飛還在“海島”中央，噴泉旁建了一個石屋，專門提供給游戲角色擋風擋雨的。
除了這些視覺上的變化，凌飛還想到，如果可以的話，在“海島”里加上味覺感受也不錯。
但增加味覺這一步，目前只能停留在設想中，因為凌飛還不知道怎么實現，他掌握的虛擬技術，只能讓他做到增加一個真實感虛擬編程，也就是只能用手觸摸魚蝦蟹與小動物而已。
沒辦法，他能夠得到的和虛擬技術相關的資料還是比較有限，雖然王超老師冒著違規的風險給他提供了幾本虛擬游戲制作書籍，而凌飛其實也已經把這幾本書看熟看爛了，確實學到了不少虛擬游戲的制作方法，要不然，凌飛也無法用工作臺電腦把“海島”進行改良，但是，這點資料，畢竟也太有限。
凌飛很清楚，虛擬技術所包含的，可不是僅僅這幾本書就能全部概括了，如果有機會，凌飛還是希望進一步學更多的虛擬知識。
凌飛相信，等他在超世界學到更多的虛擬知識和相關技能，在本世界找到如何復制超世界虛擬技術的方法，他肯定可以讓本世界的超世界科技有限公司更上一層樓。
在“海島”里搗弄了好一陣，把自己想加的東西都加進了海島的環境條件里，凌飛才安心如愿地摘下虛擬頭盔休息，這時，才發現墻壁顯示屏上顯示他的郵箱有王超老師的回信。
這次回信，只是普通的文字信，內容也很簡單，王超老師是告訴凌飛，他兒子王躍峰回家之后，得知王超老師把虛擬頭盔賣給了凌飛，不僅沒有意見，而且發現凌飛也是很喜歡虛擬技術，王躍峰反而很希望有機會和凌飛見面，詳談一番。
凌飛看了這信，忽然有種感覺，王超老師是不是在特意向自己介紹他的兒子王躍峰？
因為回想上一次，王超老師答應借書的時候，不僅顧慮這個事情有違反規定的傾向，好像也有顧慮兒子會不愿意別人動他的書，但現在反而特別提出是兒子想要約見，雖然這個態度的變化是顯得有些突然，但想來兩父子應該已經是溝通好，應該不成問題。
所以，凌飛倒也沒有什么可顧慮的，多認識一個朋友，尤其也是虛擬游戲的愛好者，有機會與之交流虛擬技術，凌飛當然很樂意，更何況他也不想浪費王超老師的一番好意。
凌飛先看了一下時間，此時午飯時間剛過，下午一點半，想想王超老師會在這個時候給他發郵件，應該也沒有在午睡，所以，凌飛決定現在就去拜訪王超老師。
凌飛隨即給王超老師發了一封郵件，詢問他現在去拜訪會不會冒失？