中央校舍，褐巖館樓三層，社團活動室。
淅淅零零的雨滴擊打在窗臺上，灰白的石面被浸濕，變成暗褐色。
聽到下雨的聲音后，洛蘭希爾站起來走到窗臺旁，把玻璃窗關上，細碎的雨絲落在玻璃上，將一個個水珠串聯起來，然后又流淌下去，遠方偶爾傳來陣陣雷聲，不僅不嚇人，反而讓人感到一種靜謐和安寧。
距離社團建立，不知不覺已經過去兩個星期了，大家也逐漸習慣了有空就來這里聚一聚。
今天下午沒有課，活動室里呆著幾位少女。夜靈抱著抱枕靠在沙發上打著瞌睡，卡芙拉坐在長桌旁寫著一些東西，有時也會停筆思考下。洛蘭希爾則在靠墻的獨立書桌上整理和歸納一些東西，旁邊的書柜上也擺滿了各種書籍。
一邊的廚房里，偶爾傳來木柴燃燒時微弱的爆裂聲，布曼莎正在里面切著幾塊翠蜜瓜，并烘培著點心。她切刀的速度并不快，落刀時的聲音仿佛是隨著音樂的旋律一般，因為并不需要趕時間，切菜的過程讓反而讓她感到一種淡淡的愉悅。
削去有著紋路的外皮，露出里面新鮮的果肉，如翡翠一般。接近外皮的地方顏色會深一些，內里則顏色會淺一些。撥去橘黃的籽粒，然后用水沖洗干凈，然后在切成食指厚的小塊，最后整齊的擺放在盤子里。
“水果切好了，大家要來吃點嗎？”
布曼莎端著盤子走了出來，輕和的聲音在活動室內響起。
夜靈仍然在睡覺，卡芙拉抬起頭來，說了聲謝謝。
將盤子放在長桌上，布曼莎走到洛蘭希爾身后，看著她認真的書寫各種事項。并盡量用簡單易懂的方式來講解一些方法和緣由。
“這個是洛蘭給大家總結的東西嗎？”
“嗯，差不多快好了，到時給大家人手一份。授人以魚，不如授人以漁。”洛蘭希爾說了一句東方的箴言。
這段時間一來，她不斷的回憶著過去高中時的經歷，然后慢慢嘗試和復現一些方法，并加以對比，看其是否有效。
“系統歸納、記憶曲線、復盤思考.......”
“沒想到學習這種事情還有這么多門道啊。”布曼莎稍微感嘆了下，她之前完全沒想這么多，反正老師教什么跟著走就是了，但即便這樣，文化課也能在班上拿前幾名。
“洛蘭應該是那種一看就會的人吧，我看你平時花在學業上的時間極少，基本都是在課堂上完成了一切。”
“但明明是天賦很高的你，為什么對這種笨拙的學習思路和技巧如此嫻熟呢？而且還列的這么詳盡，連每一分鐘該做什么都差點寫上去。”布曼莎有些好奇。
洛蘭希爾放下筆，看著桌旁的窗外。
“我也不是一直都這么聰明的啦。”她似有懷念的說到。
“以前也有過很辛苦的時候呢。”是的，高中那會可謂是人生中最為充實的時光了。經歷了三十多年的內卷競爭地獄，前世的中學教育可謂是人間奇跡。
每一年都會不斷的疊陳出新，不斷總結和改進。每一年每一月，甚至每一天老師、家長、學校都在思考，還有什么辦法能讓學生的成績更好。
只要有一家做出斐然的成績，其他學校就會立馬效仿，某岡密卷，某水中學，某廠中學，這些學校的模式和理念被無數學校和老師追捧。只要被證明確實有效果，無論多么離奇，多么嚴苛的方法都會被立馬采用。
雖然這種過程有些不完美，甚至是難受，并不招人喜歡。但不可否認，在知識教育的中學階段，國人真的是吊打全世界，極大的普及和抬升了總體的科學素養。