“烏丸一吉....”
剛翻開檔案，榊誠就看到了一個無比可疑的名字，假如這位烏丸一吉是烏丸家族的成員，那么他為何要替群馬小學校教員講習所選址呢？
宮野大小姐、基德、赤井瑪麗三人分別拿了一份檔案在旁邊調查，神情無比認真，榊誠沒有選擇打攪他們，而是繼續往下看去。
除了文件最開頭出現了負責人的姓名以外，這份選址報告就再也沒有什么可疑的地方了，這位負責人烏丸一吉確實很用心，考慮周全，將學校周邊的土質、地理位置、交通情況全都納入了考察范圍，最終選定了荒牧校區。
接下來幾份文件都是關于學校建設之初一些雞毛蒜皮的小事，譬如建筑用材、圖紙初稿等等，沒有太大用處。
唯一值得一提的就是學校大笑，按照圖紙上規劃的建筑模型，教員講習所建立之處，只有孤零零的一棟教學樓，五層高，每一層有十五間教室，理論上可以容納2000名學生，但實際情況令人大跌眼鏡....
1873年5.15，群馬小學校教員講習所正式建設完成，木質結構，招收學生....
17名。
校長、老師6人。
第一批就讀群馬大學的學生只有17人，無一不是貴族子弟，榊誠還在檔案里發現了一張黑白照片。
那個年代的相機還是一坨大盒子，膠卷、閃光燈都是幾十年后才出現的，拍攝原理是將影像永久記錄在玻璃板和金屬板上，叫做日光蝕刻法，后來技術漸漸成熟，到了1873年左右，已經可以拍攝出較為清晰的相片了。
在那個年代，曰本剛開始改革不久，照相機更是稀罕物，只有貴族家庭才配照相，這也是榊誠推斷第一批就讀群馬大學的學生都是貴族子弟的依據。
照片上只能依稀辨認出人形相貌，曝光度有點高，礙于當時的攝影技術，能讓你看出對方是個人已經很不簡單了，哪里還敢奢求什么呢？
重點不是相片，而是記錄在相片底部的一行小字。
【群馬小學校教員講習所初創成員（從左到右）：小川草芥、宮坂浩一、玉木孝志、末永三喜齋、會田昭久、工藤謙吾、烏丸蓮耶、土橋知史.....】
照片上的人站成了前后兩排，榊誠看到的是學生統計，當他念到烏丸蓮耶的名字時，不由得摒住呼吸，按照名字順序，手指停在了一個人像前。
短寸頭、臥蠶眼、高顴骨、鷹鉤鼻，年僅16歲的烏丸蓮耶腳踏木屐，穿著一身條紋和服，頭戴一頂完全不搭襯的黑色高禮帽，手臂搭在旁邊同伴的肩上，臉上充滿笑容，看上去極為開心。
不止是他，照片上的所有人都露出了微笑，仿佛十分榮幸自己能成為群馬小學校教員講習所的初創成員。
16歲的烏丸蓮耶就已經成為了講習所的學生？
榊誠略微有些詫異，不過當他想到當時的教育制度還不是那么完善，心中的疑慮便打消了幾分。
照片上其他學生的年紀看上去也是大小不一，里面還有一個中年男子，這些人在同一間教室里上課，簡直要多違和就有多違和。
群馬小學教員講習所是為了培養優秀老師而建立的，換句話說，包括烏丸蓮耶在內的17名學生，日后都會成為老師，繼續培養更多的學生，類似現在的師范學校。
看來自己找的方向沒錯，群馬大學里果然有烏丸蓮耶年輕時留下的線索，哪怕是烏丸蓮耶本人，在過了幾十年上百年后，估計也記不得自己當初還有這樣一段經歷了，即便記得也不會在乎，誰還沒點過去呢？
這些資料只能讓榊誠了解烏丸蓮耶的過去，卻不能幫助他找到烏丸蓮耶的藏身之所。