曾家兄弟的事情只是一個小插曲，對于歐陽一家來說，歐陽修出使是第一要事，而歐陽發要入學太學是第二要事。
歐陽發已經十五歲多，已經開始要為科舉做準備了，總是在薛氏私塾里廝混總不是什么事。
歐陽修找到國子監直講，主持太學的胡瑗，請求將自家大兒子送進去。
胡瑗對此相當重視，這里面也有一些緣由。
胡瑗一生之命運和范仲淹緊緊相連。
景祐元年，42歲的胡瑗開始到蘇州一帶設學講授儒家經術。
時值原朝廷中向來重視文教的范仲淹因反對廢后被貶該地任知事。
翌年范在南園開辦郡學后，聘他為首任教席，并送自己的兒子范純佑拜其為師。
到任后，他即制訂了一套嚴格的校規。
由于范公子能帶頭遵守，故其他出身豪門的學生無一膽敢肆意踐踏。
在知州的鼎力支持下，郡學很快就成為了全城各地學府的楷模。
景佑三年，經范仲淹的引薦，胡瑗以布衣身份，與知杭州的音樂家阮逸同赴開封接受正急于雅樂改進的宋仁宗召見，并奉命參定聲律，制作鐘磬。
其間，他合乎古禮的文雅舉止深得朝中要人的贊賞，事成后即被破例提拔為校書郎官。
康定元年，隨鎮守延州的范仲淹到陜西，被舉薦為丹州軍事推官。
此間撰《武學規矩》一書，提倡國家大興武學，以抵御外部侵略。
慶歷四年，范仲淹推行新政，取胡瑗教學法撰為《學政條約》頒行全國，并效法湖州的辦學經驗興辦了一所中央太學。
可以說，因為范仲淹，胡瑗才能夠一步一步道今日的地位。
而歐陽修與范仲淹的關系天下皆知，雖然沒有正式的師生之名，但范仲淹和歐陽修著實有些師生之實。
感恩于范仲淹的恩情，胡瑗對歐陽修的請求非常重視，甚至親自到歐陽家中。
胡瑗既然來了，就不僅僅是考較歐陽發了，考較歐陽發不是他的目的，因為無論歐陽發學識深淺，總是得讓他進學的，他來是因為要好好地指點一下歐陽修其他的三個兒子，沒有意外的話，以后這三個一樣要進太學的。
胡瑗先是考較了歐陽奕和歐陽棐，考較之后頗為滿意，歐陽家的幾個兒子雖然未必多聰慧，但基礎極為扎實。
尤其是歐陽棐尤其讓他驚喜，歐陽棐不僅學識扎實，關鍵是才思頗為敏捷。
到了最后才是考較歐陽辯。
只是胡瑗卻沒有問一些基礎扎實，他看著歐陽辯笑道：“小和尚就不考較了，能夠寫出《國富論》的大學者，這些知識應該是粗淺了些，介甫的教導我也是相信的，不過永叔，我倒是有個建議，讓小和尚也一起去太學和太學生多交流交流，介甫學問雖好，但溝通交流也很重要。”
歐陽修有些猶豫：“和尚會不會年紀小了些？”
胡瑗笑道：“有志不在年高嘛，以小和尚的學識，是應該以增加見識為主了。”