咱可是堂堂狀元，我的才識需要再次通過一次考試去證明嗎？
就像是打架一樣，我偷偷拿著搬磚拍暈你們這幫練家子，當然是打贏就跑啊，我還要回去找虐是怎么回事，我腦子瓦特了啦？
“……子瞻啊，這一次換差遣之事，卸了知央行事，我才渾身輕松下來，我想好好地歇一歇。
這幾年太忙了，以至于我詩詞都沒有時間寫了，我得慢下來好好地積淀一下，好好地整理這幾年的所思所感，這對我的學問應該會更有好處。”
歐陽辯頗有感慨地道。
蘇軾不由得頗為佩服：“季默年紀比我小，但任事比我重，現在思想深度還比我深，我在你面前真是自愧不如，要不，我就不參加制科了，我就跟著你好好地讀書。”
嘿，您可別。
歐陽辯趕緊解釋，免得把這孩子給忽悠瘸了。
“子瞻啊，咱們的情況不同，我是做了事之后要積淀，你呢，是還沒有真正的去做事，所謂知行合一，你學了還得去行，行了再學，這樣才能夠相互促進。”
“知行合一？”蘇軾非常敏銳地意識到這句話的不同。
蘇軾的詫異令歐陽辯頓時一驚，知行合一的觀點是明代時候王陽明心學的核心論點，現在還有這說法呢。
歐陽辯含糊解釋一下打算糊弄過去：“《左傳》里說道，非知之實難，將在行之，我不是這么認為的。
我認為知中有行，行中有知。知行是一回事，不能分為兩截來理解。【知而不行】不行，【行而不知】也不行。
知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。
只有將這兩方面結合起來，才是有益的，子瞻在知上面頂尖的，但還得去行，行了之后，再來回饋你的知，這樣才最終達到知行合一。”
蘇軾越聽越是驚心：“沒想到季默你的認知已經到了如此的深度，簡直是令我望塵莫及啊！”
旁邊一起坐車的蘇洵、蘇轍兩父子，原本是無意細聽的，但聽到這里卻是大驚。
蘇洵驚嘆道：“沒想到幾年沒見，寂寞的學問竟然增長到如此精深奧妙的境界！
就你剛剛所說，已經是一門學說的雛形，你說得對，的確是應該沉淀沉淀，等將這門學說整理出來，你歐陽季默怕是要成為當世儒學大家了！”
歐陽辯尷尬一笑：“世叔謬贊了，不過是偶爾領悟的一點淺陋之見，當不得如此大的夸獎。”
蘇轍正色道：“季默，我爹說得沒錯，這應該是一門全新學說，你若是鉆研下去，二三十年后，你就是當世大儒了。”
歐陽辯露出禮貌的微笑。
二三十年后，就在故紙堆里去研究這東西……嗯，好吧，一門重要的學問的確對于人心有頗大的作用。
而且好像這個時候也的確是到了可以對儒學做一些改變的時候了，和自己同年的程頤不就是在這這個時候創立洛學，為理學奠定了根基么？
歐陽辯心中一動，或許這是將自己后世的科學理論等知識，套上一個儒學的外衣推廣出去的好機會？
不過轉瞬之間歐陽辯便有些氣餒，這事不是不能做，而是不好做，太難！
以他的儒學根基，想要折服當世大儒……呵呵，就自己這半瓶醋？