不過畢竟是女孩子，女孩子對小孩子來說天生就有親和感，她很快也就適應了下來。
在兩人講課的時候，校長劉云方偶爾來視察一下，見兩人沒有出什么錯，他也就放下了心。
…………
“田佳佳，田雯雯，你兩來一下我的辦公室一趟。”
放學后，楊信找到了正在和同學一起玩耍的田佳佳和田雯雯姐妹。
“楊老師，你找我們干什么？”
辦公室里，田佳佳和田雯雯兩姐妹乖乖的站在楊信面前，看起來很是忐忑。
“田佳佳同學，田雯雯同學，我上語文課的時候，看你們兩好像不是很認真，能說說你們為什么不認真聽課嗎？”楊信盡量用和藹的語氣朝田佳佳兩姐妹詢問。
“我……我……”
雖然楊信的語氣盡量和藹了，但是還是嚇到了兩姐妹。
一個老師把學生叫辦公室問話，這對于一個孩子來說壓力肯定很大。
“楊老師，我，我，你教的我都記住了，我沒有不認真。”作為姐姐，田佳佳首先低聲朝楊信解釋。
“哦！你都記住了？那我考考你，我最后一節語文課教的幾個生僻字你會寫了嗎？”楊信朝田佳佳問。
“我會寫。”田佳佳毫不猶豫的點點頭。
“寫出來我看看。”楊信把一張紙個一支筆遞給田佳佳。
“哦。”田佳佳答應一聲，然后連忙接過紙筆寫了起來。
很快，幾個字就被田佳佳寫了出來。
看到田佳佳寫的幾個字，楊信不得不感嘆田佳佳的記憶力果然驚人。
上課的時候，他親眼見到田佳佳一節課時間都在走神，就是這樣，她也還是把他教的生僻字都記了下來。
“你們是不是覺得老師教的東西很簡單？”楊信朝田佳佳兩姐妹詢問。
“沒，沒有。”田佳佳和田雯雯兩人連忙搖頭否認。
“你們不用否認，老師看過你們以往的成績，你兩的成績每次都是滿分，這非常好。”
“然而經過觀察，老師發現你上課大部分時間都在走神，不管是語文課還是數學課都是這樣。在這樣的情況下你的成績還能這么好，這就說明你們的天賦非常好。”
楊信朝兩人說道：“老師見過一些擁有超高學習天賦的人，平時大部分時間都在玩，上課也不認真，但考試總能考第一，老師講的課對于他們而言只需要稍微分出一絲精力就能學話會，你們應該都是這樣的學生吧。”
聽到楊信的話，田佳佳和田雯雯兩姐妹沒有說話，但是卻微微點頭表示認同。
這或許就是把天才強行和普通人安排在一起的結果吧。
作為記憶力達到九十多的超級天才，像六年級這點知識，田佳佳基本上只需要看一遍就能記住。
而大部分老師教書都是根據普通人的進度來教，速度自然放慢了很多，這也是為了方便普通學生理解。
然而這樣的情況對于天才來說無疑就是折磨了，特別是對于田佳佳這樣的天才來說，她只需要花一點點注意力就能記住所有上課的內容就行，其他時間大部分注意力又沒有什么事兒干，就只能用來走神了。
“你們現在告訴老師，你是不是覺得老師教的課非常簡單呢？”楊信說了一大堆后，再次朝田佳佳問道，語氣很是和藹。
這次，兩人沒有再否認，而是點點頭。
“來，這里有一篇文言文，咱們測試一下看看你們多久能背下來，有生僻字不認識的告訴我，我來教你們。”楊信拿出一本書朝兩人說道。