“我看你們兩個傻不拉幾的，青蒿素是天然藥物提取的，聽起來是中藥，但實際西藥。”
“其實它們都是化學藥物，也就是咱們說的西醫。化學藥物主要是指從自然界中選擇動物、植物或礦物中進行單一有效物質的篩選、分離、提取之后再進行制劑的藥物。
以及或者通過化學合成的方式，用其他化學物質合成出已從動植物體內發現有效物質，然后改造出新的藥物，這也就是咱們常說的西藥！”
“不管是田佳佳發明的藥物還是青蒿素，都是經過化學方式提取合成的，所以都算是西藥。”
“你這么說我就不服了，按照你這么說，免疫丸也是西藥了？但人家是按照純正的中藥藥方合成的藥物。”
“對啊，難道中藥非得用傳統的煎藥熬煮才算是中藥，用了現代科技手段提取的就不算中藥了嗎？就不能允許中藥與時俱進一回嗎？”
網絡上，到處都是各種各樣的爭論。
此時的楊信，卻沒有關注這些，他把全部心神都投入到了對學生的教學中。
【系統提示】：恭喜宿主完成任務，任務獎勵已發放，請注意查收。
四月，在一次期中考試后，楊信再次收到了系統提示，并且獲得了
這次完成任務的人，分別是12歲的李可欣，11歲的沈雙雙，以及13歲的楊洋洋同學，完成了從初中升到高中壯舉，給楊信賺到了90積分。
再就是15歲的蔣正杰，16歲的丘曉慧，16歲的林茹玉，也紛紛從初中升到了高中。
三人因為被發現時就已經讀初中了，所以獎勵的積分并不多，加起來一共只有40點。
最后，則是楊信這個學期才招收的十名音樂和繪畫天賦的學生，也有4個人從小學升到了初中，給楊信賺到40點積分。
所以這次期中考試，楊信一共收獲了180點積分。
【系統提示】：是否花費180點積分查詢學生信息？
“是。”
收獲了180點積分后，楊信立馬就又投入到了對學生信息的查詢中。
這次，楊信花的180點積分，分別查詢五名音樂天賦的天才，五名美術天賦的天才，以及八名計算機天賦的天才。
五名音樂以及美術天才，楊信是想要給卓偉和田越帶的藝術班級湊夠十人。
計算機天賦的八個學生，他則是準備重新請一個計算機老師來再帶一個班出來。
搜尋到了18個學生的信息后，楊信就再次把這些信息發給了幾家獵頭公司。
“楊老師在嗎？”
“周校長，進來吧。”
“周校長，你找我有什么事嗎？”辦公室里，楊信朝校長周誠詢問。
“楊老師，我有一個事情想要和你商量一下。”周誠很是客氣的朝楊信說道。
“什么事？”楊信問。
“是這樣的，我計劃讓一些成績優異的學生報名參加奧林匹克競賽……”
PS：大家推一下投薦票！