去除和中和常山的辦法，都需要幾種同樣有毒性的植物，加上十幾種其他無毒植物，經過特殊炮制和特殊步驟的制取，就能夠達到完全去除或者中和常山的毒性。
這些植物中，有一半是常見的中藥材，還有幾種植物，并沒有被納入中藥譜。
比如生長在海拔幾千米雪山腳下的，一種高海拔有毒草本植物，這種植物一般人見都沒見過，所以根本沒有人拿來入藥。
另外還有一種植物，是中國境內沒有的，只有西伯利亞地區才大量生長，或許黑龍江邊境能夠找到很少的一點點。
中醫認為，萬物相生相克，任何疾病，都有克制他的東西，如果沒有，那就是還沒有找到克制他的方法。
全世界已知的植物就超過了三千多萬種，而且這個數量還在隨著時間而慢慢的增加。
這么多植物，中醫根本不可能把這些完全都吃透。
沒辦法吃透，就沒辦法研究出針對某種疾病的藥物。
而楊信不一樣，他有系統，只要他愿意花積分，什么疾病的治療方法都能兌換到。
只不過需要的積分會讓人頭皮發麻就是了。
兌換了去除以及中和常山毒性的方法后，楊信并沒有馬上給田佳佳發過去，而是請人幫忙尋找起了那些藥材。
這個世道，只要愿意花錢，就會有很多人愿意為你辦任何事情。
短短一個星期不到，十幾種藥材就被送到了楊信這里。
楊信的教學試驗室，有很多試驗設備，楊信也不需要去其他地方，所以很快，他就按照系統給的方法開始實驗。
在他實驗了多次后，終于把一些常山的毒性給去除了。
去除了毒性后的常山，哪怕是把它當飯吃，都不用擔心會中毒了。
隨后，楊信就讓人把這些去除毒性的常山給田佳佳送了過去。
“老師，不行啊！這些常山雖然沒有了毒性，但是一些藥性也被破壞了……”
半個月后，田佳佳打電話給楊信說道。
“不著急，或許是我的實驗哪里錯了，你在等我一段時間，我再幫你試試。”楊信朝田佳佳說道。
第一種方法是去除毒性的，但是會破壞常山的藥性。
于是楊信又選擇了第二種中和常山毒性的方法。
幾天后，楊信就再次讓人把一些常山送到就田佳佳手里。
就在楊信把處理過的常山再次送到田佳佳手里時。
6月7日這天，全國統一高考也開始了。
楊信的十幾個學生，提前半個月已經回到了他們家鄉。
老寨村中學的一百多名學生，也前往了縣里的考場參加考試。
老寨村中學因為位置偏僻，所以并沒有被劃為高考點，老寨村中學也不需要給高考讓考場，所以老寨村的其他學生依然是正常上課的狀態。
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