就在楊信被各省領導邀請的時候，貴省的領導們終于意識到了情況的不妙。
很快，領導就親自聯系楊信，說要幫他的學生辦理轉學手續。
“已經不需要了。”楊信朝他說道。
“楊老師你這是什么意思？”
“意思就是此處不留爺，自有留爺處，拜拜了您嘞！”楊信直接掛斷了電話。
此時的楊信，在何青青的勸說下，已經決定離開老寨村去其他地方教書了。
再留下來也只是自找沒趣。
掛斷了他的電話后，楊信又發了一條微博，并且艾特了川省日報。
我回家鄉搞教育，會不會有人給我使絆子，比如卡我學生的轉學手續？
我回家鄉搞教育，有沒有什么好的政策？】
楊信一連三問的微博一經發出，很快就有無數網友紛紛留言。
“歡迎楊老師回家鄉搞教育。鼓掌鼓掌鼓掌！”
這個網友不用看資料，就知道他是川省的網友。
“楊老師這是選擇川省了嗎？”這是其他省的網友。
“好氣啊，好好的非要把楊老師逼走，氣死我了。”這個網友不用看資料，就知道是貴省的網友。
“楊老師來我們鄂省吧！我們鄂省六千萬人民熱切期盼您吶！”
“楊老師別啊，您難道忘了銀川三十六中也是您的孩子嗎？”
就在楊信的微博發出去不到半個小時，川省日報微博官方號就發了一段視頻。
視頻中，一個五十多歲的男人對著鏡頭說道：“楊老師你好，我是劉文青，我已經看到了楊老師你的微博。
我可以向你承諾
在川省，也不會有人給你使絆子，在此八千三百萬川省人民可以監督。
只要楊老師能夠回川省發展教育，任何政—府能夠給予的好的政策都可以給予。
楊老師愿意回川省，省府還可以為楊老師建一座比老寨村中學的教學試驗室更大規模的教學試驗室。
最后，我代表川省八千三百萬人民歡迎楊老師回家。”
川省日報發微博后，經常就艾特了楊信。
楊信沒有怎么關注微博，不過何青青卻很快發現了，并且把視頻拿給楊信看。
原本，何青青是想要讓楊信去魔都教書的，因為她就是魔都人，她從小也是在魔都長大。
但是楊信考慮了之后否定了這個提議。
他情愿去西北，去西南，或者是雪區，也不要去教育資源已經那么強的魔都。
或許是他的一點小私心吧，他認為沿海省份的教育資源已經那么強了，他就沒有必要去那邊支持教育了。
不過他以后肯定是要去沿海省份開啟超級掃描的，畢竟超級天才他是不會放過的，國家多一個超級天才，就能多一份發展。
但這也僅限于此了，他只會在沿海省份招一些超級天才而已。
像在這邊一樣大量招生的情況，在沿海省份他不會去做了，他想把自己有限的教育資源更多的投入到國家教育資源欠缺的地方。
在看到視頻后，楊信親自去川省日報給這條視頻點了一個贊。
然后他回復說道：“我已經決定寒假過后就回家鄉搞教育了，我會帶著我的五百多學生一起回家，希望達州城市府能夠安排一處可以讓我暫時搞教育的地方，謝謝！”
楊信回復川省日報后，很快，他的評論下方，就出現了很多川省網友的回復。
“歡迎楊老師回家！”
“歡迎楊老師回家！”