“楊老師，對于這件事，您現在有什么感想？”央視記者朝楊信詢問。
“感想嘛！沒啥感想，雖然李嘉怡她們沒有能夠成為我的學生，但我還是希望她們能夠發展的好好的，這樣也能證明我的看人眼光不錯不是。”楊信笑呵呵的回答。
“楊老師，那您以后還會舉辦選拔歌手的活動嗎？”市電視臺的記者朝楊信問。
“選來干什么？選來讓娛樂公司給我一鍋端嗎？我的強迫癥可受不了。”楊信翻了一個白眼。
直播間里面，此時充滿了歡樂。
“哈哈，楊老師太可愛了。”
“好好笑啊，楊老師好不容易找了十個唱歌好聽的學生，結果給娛樂公司撬走了一半。”
“噗！楊老師這個白眼太搞笑了，哈哈哈！”
“楊老師，您當初為什么會想到選拔唱歌好聽的學生的呢？”有記者朝楊信問。
“主要是為了我音樂班學生，他們都是創作型選手，創作歌曲雖然很厲害，但是自己唱歌卻不行，我就想著給她們找一些唱歌好聽的同學，這樣他們也能相互照應不是，所以就舉辦了這樣一個活動。”楊信解釋說道。
“楊老師，您能說說您是怎么教出那么多優秀學了嗎？比如您每天都是怎么教學生的呢？”四處觀察記者朝楊信問。
別人都是一個問題一個問題的問，他就是好幾個問題一起問。
聽到四處觀察記者的問話，楊信想了想說道：“至于我為什么教出那么多優秀的學生，這個可能要歸結于學生們都很努力學習的問題吧。”
楊信說道：“在我的班上，學生除了吃飯睡覺上廁所以及鍛煉身體的時間之外，基本上都在學習，上課在學習，下課了也在學習，而且她們都是主動學習，而非被老師家長強迫學習，所以他們每一個人的成績才這么優秀。”
頓了一下，楊信繼續說道：“至于我每天都是怎么給學生上課的，我要說的是：現在我已經不會親自給學生上課了，給學生上課的都是我團隊中的其他老師，我現在的主要工作就是為學生制定學習計劃而已。”
“楊老師，您說您的學生之所以優秀，是因為他們自己選擇主動的努力學習，那么你是怎么讓他們愿意主動努力學習的呢？”市電視臺的記者朝楊信詢問。
“讓學生主動努力學習我只做了一件事，那就是給每一個學生制定一個學習計劃。”
楊信說道：“我給每一個學生都制定的學習計劃，都要保證在這個學習計劃中我的學生必須是快樂的，而不是不是枯燥無味的。”
楊信說道：“為什么現在很多學生不愿意學習？最主要的原因就是學習太枯燥了，有些學生說，上課就像是坐牢一樣，沒有打游戲好玩。”
“如果你們能夠讓你們學生學習有打游戲那樣快樂，他們自然就會愿意努力學習了。”
“另外就是，一個班級中，有的學生學習天賦好的，有的學習天賦差，我們當老師的，一定不能放棄成績差的學生，這樣才能讓整個班級的學習氛圍提起來。”
“如果你們只重視成績好的學生而忽視成績差的學生，那么成績差的學生就會破壞班級的整體學習氛圍，讓成績好的學生也學不進去，所以千萬不能放棄學習成績差的學生。”
…………
就在楊信接受記者采訪的時候，時間一眨眼過去，很快就來到八點。
這時候楊信也取消了記者采訪，因為再采訪就要影響文娛晚會演出了。