李世民愣了一下，然后看著魏征疑惑的開口道：“識字？不是讀書人？”
因為對大唐來說，一個人如果說可以識字的話，那基本肯定是讀過書的，大唐的識字教學也是從啟蒙書籍開始的，比如說千字文等。隨著識字越多，讀書自然也就越多，因為在這個過程當中要明白這個字是什么意思。
這也是魏征說出來之后，李世民如此震驚的原因。
“是的，霍剛發明了一種拼音識字法，識字非常的容易，他們集中掃盲，大概在一年的時間內就完成了對所有居民的掃盲工作。”魏征直接開口道。
“拼音識字法？這個你弄回來了嗎？”李世民愣了一下，立刻問道，“這個跟讀書人有什么區別？”
“微臣跟霍剛提到過，不過他讓微臣回來，說是這東西可以送給陛下，后續會派人送來，臣就自己回來了，至于說跟讀書人的區別，那就是很大了。對于大唐的讀書人來說，識字是基礎，但是要讀的懂書才是最重要的，所以才有十年寒窗苦讀的說法。”
“而大漢的識字很簡單，就是利用拼音識字法，告訴人們這個字的正確讀音，然后通過認識這個字組一些日常的詞匯，讓普通百姓這個字是什么意思，那些字是他們日常使用的，對于百姓來說，雖然識字一千很容易做到，但是讓他們看得懂書，還是需要專門的先生。”魏征認真的開口道。
“這個……有什么用？”李世民也沒有仔細想，而是直接就問了出來，魏征在那里呆了那么久，這樣做法的用處他必然是知道的，李世民也就懶得自己想了不如直接問。
“剛剛的報紙陛下應該看了，陛下應該發現，大漢的報紙上面的文章，寫的非常的……非常的直白以及浪費紙張篇幅。”魏征開口道。
“確實。”李世民點了點頭，就像是他們看來，這大漢報紙的文章就屬于灌水了，很多文章都可以邊的很精煉，但是他們并沒有而是寫的非常的直白。
等李世民說完之后，他立刻就反應了過來，“你的意思是，大漢的報紙之所以用這種類似于白話的文字來書寫文章，目的就是為了讓這些所有的百姓都看得懂？”
“對，大漢就是這個意思，因為普通的百姓看到懂，這意味著這些百姓就可以直接理解大漢最高首領霍剛的想法，如果放到我們大唐的話，就意味著所有的百姓都可以懂陛下你的想法。”魏征很干脆的點頭開口道。
李世民瞬間就明白了這樣做的好處，這意味著百姓可以懂得很多道理，這些道理他們原本不懂，但是李世民可以讓他們懂，民間的謠言是怎么來的？不就是他們不知道上面是個什么意思，然后開始胡亂傳播最后導致的嗎？
“確實是如此，還有呢？”李世民又繼續問道。
“還要就是，如果所有百姓都識字了，那么百姓之間相互交流就會更加的便捷，陛下你應該知道，民間如果大家都識字的話，有時候一些百姓就不容易受騙。”
“而且還有最關鍵的一點是，識字了之后，就降低了百姓讀書的成本，如果人人都識字的話，那么有一些寒門子弟的聰穎之人可以直接自學，天下百姓的數量是最多的，如果天下百姓都可以識字，哪怕十萬個人里面出一個能夠自學的，那陛下也可以得到眾多的人才啊！”魏征認真的說道。