才三十個？
聽到趙楷報出的取士數量，下面一群舉子就都露出失望的表情了！
三年一次大比，一次才取三十個進士......雖然中了進士能直接入翰林學士院，成為天子近臣，看上去前途光明。
但是數量實在太少了，這個中簽率也太低了，全天下那么多的士子，怎么夠分？
“官家，一科取士三十人也太少了吧？”
“是啊，我等苦讀不易，您就多給幾個......幾百個額度吧！”
“官家，老拙讀了一輩子的圣賢書，如今終于學問有成，如果還和以前一樣，老拙至少有個特奏名進士可以中啊！”
“官家，天下間的讀書人如此之多，便是一科取三千都僧多粥少，三十如何夠分？”
“對啊，天下那么多的官等人去做，一科三十個進士哪里夠用？”
“請官家無論如何再多給些名額吧！”
等一群陜西士子回過味兒來，也不舉手了，都張開喉嚨嚷嚷了起來——今兒不是言者無罪嗎？那就得放開了發言啊！
得據理力爭啊！
要不然一科三十士的額度敲定，大家伙兒還怎么當官？
什么？還有明法、明算、明工、明醫、明農、明匠等實科可以考？那也得會啊！
宋朝早期，還有更早的五代隋唐時，科舉考試倒是不唯進士，而是有一大堆的雜科和進士科一塊兒考的。可是從北宋中后期開始，科舉考試開始出現“諸科皆下品、唯有進士高”的局面。
一方面進士科的取士人數越來越多，在官場上的前途越來越好；一方面雜科越來越受歧視，地位比武官和宦官都不如。
靠技術當官的，在宋朝叫伎術官......花魁娘子叫伎女，都是一個“伎”啊！
而且雜科也不容易學啊，律法、算數、營造、醫學、農牧、匠作......哪一門都不比《四書五經》容易，學這些又難又沒用的，還不如好好讀書去考進士呢！
考得人少了，朝廷也不重視，所以到了后來干脆就不開雜科了，就是文武兩科進士讓人來考。
而且文武兩科主要都是考作文......只是文進士的題目從《四書五經》中找，武進士的題目從《武經七書》中找。
另外，武進士需要考一下拉弓——不能算考射箭，因為不需要中靶，能拉弓就算通過。
所以有兩把子氣力的讀書人，只要把作文寫好了，再把《武經七書》背一遍，就算兼修文武了。
如果沒有力氣，也考不上文進士，那么只需要多過幾場發解試，混個免解的資格，就能往特奏名進士發展了。
從性價比而言，學寫作文是最劃算的！
可怎么一來，不僅砍人的活兒干不好，連科學技術也會停滯不前啊！
原因很簡單，朝廷不重用，下面的知識分子就不去鉆研，也許有那么幾個讀書人會在作文寫煩了的時候研究一下雜學，但終究是極少數......而科學技術這事兒不能光靠不認字的文盲手藝人去搞啊！
科學是第一生產力啊！
而且，趙楷還是有一肚子的“第一生產力”等著傳授呢！
而在傳授之前，他不得先踅摸一批懂點科學技術的讀書人？不得靠他們把各式各樣的學堂給支撐起來？
所以進士科的數量一定得大大的壓縮，同時......進士還得精品化！