結果剛到門口呢，就看見吳委員的新助理走了進來，“林老師，林老師，您可不能走啊，我這還有要緊事兒想跟您商量呢！”
“啥事兒啊？又是哪家媒體的采訪？能不能約到明天？今天我實在是累得慌啊！”接受了幾乎一整天的采訪，林樓確實需要休息下。
“不是采訪的事兒，我們也幫您擋了不少來著！是咱們學校的事兒，您放心，是好事兒！”米助理好說歹說，把林樓勸了回去。
到了里面，米助理揭曉了謎底，“您不是已經拿到博士學位了么？有了博士學位，現在就可以評教授的職稱了，按道理說，以您的能力評教授也是綽綽有余啊，不過誰讓規定卡在那兒呢，現在只能先評個副教授，等有機會，我們再申請破格晉升教授！”
林樓本科畢業后，在關院士門下碩博連讀，如今三年時間已到，林樓順利拿到了博士學位，他拿到博士的畢業設計不是別的，就是海東省博物館項目，貝聿銘等人都稱贊這件作品奠定了林樓建筑大師的地位，其它人那還會說什么啊！
于是林樓二十六歲就是博士了，這年紀要是放在數學界可能都有些老了，不過在建筑界，這么年輕的博士絕不多見。
“評教授？我記得我的工作時間好像不夠吧？不是得當夠五年講師或者拿到博士學位后當講師兩年以上才能評副教授么？等當幾年副教授才能評教授！”林樓疑惑地問道。
按照當下的相關規定，講師想要晉升副教授，除思想政治、健康狀況等高等學校教師應達到的共同要求外。
主要任職條件還包括：任講師5年以上或獲博士學位后已任講師2年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；教學成績顯著；曾發表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。
而教授則要求擔任副教授五年以上，并且該期間內，要有在國家級刊物上發表的論文2－3篇以上，高官以上的科研項目和成果，主編或參編的國家正式出版的教材、論著，帶碩士生一屆以上，外語考試合格，專業的特殊要求等等。
雖然講師也有資格帶研究生，但是到了教授再帶的話，多少要好聽點，也方便招收學生，不然的話，一個講師跟一個教授擺在那兒，大多數學生都會優先考慮報考教授的研究生吧？
當然，林樓不存在這個問題，只要他今天放出話去，打算招收研究生，明天想要報考他研究生的學生就能把四合院給擠滿；不過能多個頭銜總是好的。
“這個五年限制是對一般人來說的！咱們教育界在某些時候其實還是挺開明的，除了這些常規的晉升條件之外，也有破格晉升的辦法！破格晉升教授的條件對別人來說難于登天，可對您來說就是現成的事兒，我幫您填幾份表格就行！”
米助理給他介紹起來，除了常規的思想政治、教學經驗之外，在以下幾個條件里，有一條或者一條以上，就能申請破格晉升：在全國性或國際性刊物上發表過三篇以上學術論文，或正式出版過論著(其中一篇以上為第一作者)。
本專業技術工作成績突出，具備下列條件之一者：獲國家三等獎或高官二等獎及其以上項目的主要貢獻者；獲國家或高官有突出貢獻中青年專家，國家或高官勞動模范科技先進工作者、優秀教師稱號者；在本專業范圍內成績顯著，有一定知名度、被同行專家一致公認。
米助理逐條給他進行分析，“您看，論文和專著您都有啊，而且最次也是國家重點期刊，好多還都是世界級的期刊雜志，這一條您絕對沒問題！成績突出就更不用說了，您不光在國內屢獲大獎，在國外還拿到了美國建筑學會金獎、威尼斯建筑雙年展金獅獎。”
“這些可都是世界性的大獎，你要是放到別的學科領域，誰能在國外拿獎，那肯定得破格提拔教授啊！”哎，誰讓林樓當初拿獎的時候還是學生呢，本科都沒畢業，實在是不好意思直接提教授。