雖然那些人有諸多不靠譜，但是萬一真的能填補國內空白，楊東升給耽誤了，可是民族工業的罪人。
市里果然沒有任何動靜，兩天之后，東升礦業與市教育局為東升獎學金聯合舉辦了一個儀式，與楊東升相熟的主管教育的領導前來站臺，《瓜州日報》、瓜州電視臺的記者過來進行了報道，楊東升給兩家的記者塞了紅包。
楊東升忙了一天，剛趕回家，就見順河中學的校長正在等他。
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“楊總，咱們順河中學這個……你看！”
他的消息倒是快。
一等獎學金的比例是0.2%，如果是500個學生，那剛好就是1個名額，誰也沒的說，可是哪會那么巧一個年級剛好500人，如果超出的人少還倒罷了，如果是700個人怎么辦？800個人又怎么辦？
四舍五入？如果一個學校某個年級是749個學生，另一個學校是750個學生，就差了1個人，卻差了1個名額，這樣公平嗎？雖然不公平！
其中的名額怎么掌握，就需要主導獎學金項目的東升礦業來決定了。
這件事屬于外聯工作，楊東升叫來趙主任，讓他去按照之前商量好的名單去辦！
這世界上哪有絕對的公平啊！
送走順河中學校長，楊東升拿著一份資料有點發呆，這是他叫人收集的制氧機與熱風爐的信息。
字他當然都認識，可是什么叫羅茨鼓風機，什么叫球式熱風爐，楊東升不懂啊。
這熱風爐難道除了球形的，還有方形的和三角形的？
楊東升拿起電話，“王廠長，麻煩你過來一下，順便把劉總工也叫來，”
王建國、劉康兩人看完資料，相互對視一眼。
“楊總，機械是一個很大的范疇，制氧機與熱風爐屬于冶金機械，我也不完全懂，我就撿我知道的說些吧！”王建國先發言，“在這套制氧機中，他們選用的是兩葉羅茨鼓風機，現在比較先進的大廠都在上馬三葉羅茨風機了！三葉羅茨鼓風機結構合理，體積小，噪音小，密封性好，風量穩定，升壓高，工作效率高。至于冶金方面的東西，我就不懂了！”
“關于熱風爐我倒是前不久在資料上看過一些！”劉康說，“滬上鋼鐵廠的高爐使用的都是格子磚熱風爐！相比于球式熱風爐，格子磚熱風爐換熱溫度和熱利用率都更高！”
果然是投產即落后的項目，以后要在這些企業內部盡快建立審議委員會，減少這種無效工作。
楊東升正想送客，劉康忽然說，“楊總，有件事我想跟您匯報一下！”
“那我先去忙了！”王建國自覺的先告辭離去。
“劉總，坐！”楊東升沖劉康擺了擺手，他心虛啊，不久前還算計了人家。
“楊總，這是改裝分廠剛剛報上來的一個項目，請您過目！”劉康拿出幾張圖紙。