鞠躬之后，陳舟緩緩伸手，止住這充斥在階梯教室的掌聲，開始做這節試課的結束發言。
發言結束，陳舟的第一節試課，也算是正式結束了。
只不過，粗略瞥了一眼，依然圍著階梯教室的人群后。
陳舟頗有些擔心。
他覺得這幫學生，是不是打算堵他呀？
但很快，陳舟就打消了疑慮。
當他收拾完自己的物品時，圍著階梯教室的人群，竟然主動為他讓開了一條路。
一如他來時，聽到他聲音后，人群主動讓開的那條路一樣。
不知為何，看到這一幕的陳舟，突然覺得這節試課的意義，好像已經實現了。
在陳舟離開后，人群也算是有序的散去了。
這場足以載入燕大史冊的教授試課，完美落幕。
但是，這節試課所產生的影響，才剛剛開始。
“趙教授，你覺得陳舟教授的這節試課，怎么樣？”
試課結束后，陳舟是第一個離開的。
等到陳舟走后，這些前來聽課的教授們，也才逐一離去。
趙教授看了看身旁的好友，略一沉吟，輕聲說道：“有這樣的教授，燕大數學，未來可期！”
好友聽到這話，先是一愣，旋即笑道：“我就知道你會這樣說！”
趙教授頓時問道：“難道你不這樣認為？”
“確實如此……”好友頗有些感慨的說道：“陳舟教授的試課，等于是在這些學子的心里，埋下了一顆數學的種子，再加上陳舟教授先前的事跡，他自身的影響，這顆種子，會很快生根發芽！”
“我不敢想象，到那時，燕大的數學，華國的數學界，會是怎樣一副欣欣向榮的景象！至少是我們所沒有經歷過的！”
聞言，趙教授微微點頭，卻有些不贊同的說道：“雖說是我們所沒有經歷過的，也是華國不曾有過的數學景象，但我相信，我們還是能夠趕上的！”
好友微微一怔，笑著調侃道：“是不是被陳舟教授的數學藍圖所吸引了？”
“是被吸引了……”趙教授坦然承認。
他相信，聽完這節試課的教授，沒有一個能不被吸引。
頓了頓，趙教授又說道：“其實，我還在算一樣東西……”
好友奇怪的問道：“什么東西？”
趙教授一本正經的說道：“我在算按照陳舟教授的效率，完成這個數學藍圖，需要多長時間……”
好友微微一愣，旋即感慨道：“應該是有生之年！”
趙教授與好友的對話，也是聽完陳舟試課的教授們之間的縮影。
這些教授們，幾乎都在談論這節試課，將產生的影響，所代表的意義。
同時，他們也在思考，燕大數學的未來，華國數學的未來。
以及，在陳舟回歸燕大以后，他們該當如何？
除了這些教授們，那些將階梯教室圍的水泄不通的學生們，更是熱烈的討論著陳舟的第一節試課。
那些令人眼前一亮的數論例題，再配上陳舟雖深刻，卻不晦澀的講解。