“可不是，剛才那兩發凌空炸的炮彈，若是擱在戰場上，至少能炸死上百人！”
“射程三百丈，雖說射程不比野戰炮，可這炮畢竟是大隊炮，就像軍門說的那樣，每個大隊都裝配上幾門的話，若是幾十門炮一起瞄準敵軍放，到時候那效果，效果可提高了不止一倍，估計甚至都不需要打槍，單就是用炮炸，都能把清軍給炸沒了！”
不肯讓戴蒼出風頭的關鵬程也跟著跳起來，大聲補充道。
作為軍人的他很清楚，這種迫擊炮優點，如果能夠大量裝備的話，很有可能會改寫戰爭的進行方式。盡管現在忠義軍的火銃兵憑借自生火器的犀利，但是火銃的有效射程不到五十丈，相比于火銃火炮的射程更遠，且威力更大，但是數量卻非常有限，盡管為了攻城特意裝備有一定數量的臼炮，但是臼炮的射擊精度卻非常有限，而現在迫擊炮非但重量輕，而且可以像臼炮一樣的普遍裝備，且其精度頗鎬，而不是像原來的臼炮那樣，在戰場上完全是憑運氣。
“可不就是如此？”
身為炮兵教習的李度遠，作為戴蒼的學生，自然不會在意戴蒼出風頭，也緊跟著在一旁附和道，不過他的話語的卻顯得頗為專業。
“原來的18斤臼炮的炮彈威力雖說更大一些，可是沒有準頭，可現在的迫擊炮卻不同，可以調整射程不說，而且準頭頗高，至少不比普通的大炮差，若是在與清軍打仗的時候，相隔里許之外，在其列陣的時候，把迫擊炮都集中起來，然后以迫擊炮的密集火力一陣炮彈打過去，這清軍的士氣至少可以被炸去五六成，這個時候，再以火銃兵列隊排槍射擊，隊列凌亂的清軍自然不是咱們火銃兵的對手，到那時，咱們忠義軍打仗，基本就是先用炮轟上一陣，然后再把步兵派上去便行了。”
這不就是17世紀的炮兵轟、步兵沖嗎？
李度遠的話讓朱明忠的唇角微微一揚，心底想到了后世一個頗為形象的步兵戰術基本原則，不過這六個字看似簡單，但其中卻有著很多的學問，畢竟炮兵的使用牽涉到很多數學方面的知識，盡管現在講武堂那邊已經建立起了炮兵科，但是教材仍然極為簡陋，想要建立現代化的炮兵，就必須要掌握現代化的炮兵技術。
在拿破侖時代，炮兵不只是體力活，還是技術兵種，必須要經過快速和精準的計算才能在炮戰中獲勝。可以說正是法國強大的數學造詣使法軍炮兵在歐戰中立于不敗之地。
法國18-19世紀交替時期，冷兵器依然在陸軍中占有重大優勢，故而數學用處不大。但早期炮兵和海軍對數學要求較高。而軍官素養遠不止彈道計算和三角函數。尤其注意的一點是，拿破侖時期，以拉普拉斯為代表的半數數學家均是行伍出身，法國把該領域仰望星空的掌舵者用在了帝國的崛起上。
必須要想辦法完善炮兵的教材！建立現代化的炮兵培訓體系。尤其是炮兵軍官教育體系。畢竟在這個時代，火炮是最重要的武器。無論是陸軍也好，海軍也好。火炮可以說是軍隊戰斗力的根本，而數字足夠優秀的炮兵軍官則是炮兵部隊的靈魂。
心底暗自這么尋思著，想到現在講武堂中的炮兵科使用的那些16世紀末以及17世紀前期傳入中國的炮兵教材，朱明忠的心思頓時浮動起來，他幾乎本能的想到了向歐洲派出留學生學習炮兵。畢竟，相比于中國，歐洲人已經建立了基本的炮兵學科。
可問題在于，即便是他現在向歐洲派出留學生，是否有可供學生學習炮兵的學校或者軍事院校？
甚至，即便是有學校可供留學，那么現在又有合格的精通數學的學生適合選派嗎？不說其它，就是講武堂的炮兵科的學員培訓，都需要從頭教授他們數學，如果不然，他們根本就無法學習彈道學等炮兵學問。
對17世紀歐洲的一無所知，讓朱明忠的心思一沉，以至于在接下來的時間中，對這迫擊炮也沒有先前那么熱衷了。
武器從來都只是輔助作用，關鍵的是建立一個完整的科學體系，西方火炮技術領先于中國，又豈僅僅只是武器上的領先，而是整個體系上的領先，而不僅僅只是一兩件先進的武器，而后世中國的落后，也是整個體系上的全面落后。