眾人：“……”
她這么說，無疑是把胡磊的顏面棄之不顧。胡磊看著他做的研究被傅枝指指點點。他倒也不是覺得傅枝不配說他的不好，或者他根本就不care別人眼里的胡磊是個什么，但學術研究不一樣，這是他耗費了無數心血研究的機械心臟，是他這輩子最為珍視的研究！不會有人比他更懂這方面的知識，“你看清楚了，這顆機械心臟的設計，我是拿過獎項的！”
胡磊從椅子上起身，眉眼深深。
傅枝隨手點在機械心臟的中央處，“機械心臟的壽命只有五年，由于技術的不成熟，被安置在人體里，人不可能有活下去的可能，除非，你的機械心臟里還有別的設計。不過就你畫的草圖來看，由于對人體的不全面了解，你的設計的機械心臟，還會損害人體肝臟功能加速死亡。”
傅枝一字一頓地說著，面對胡磊這樣拿獎拿到手軟的教授，絲毫沒有客氣。十九班的班長都傻眼了，前排的幾個女生沖著傅枝的方向擠眉弄眼，示意她不要再說了。
沒看見胡磊臉都綠了嗎？
二十班的班長企圖調解氛圍，“啊，不重要了不重要了，咱們還是繼續講數學題吧。”
機械心臟不機械心臟的，他們這也聽不懂啊！
她身邊的女生也點頭，“是啊枝枝，你別和他爭了，不然其他班知道了會給你穿小鞋，讓他再給咱們講講數學課本……”
要因為這么一件小事情吵起來了多不好啊！別是胡教授一個生氣真不教了，他們跟學校那邊也沒法交代！
可是已經晚了，胡磊在聽見傅枝這么說之后，猛然從座位上起身。在他看來，這樣的范疇不再是傅枝嘩眾取寵，當眾質疑，這就是赤果果的挑釁，明晃晃的教學事故！
于是胡磊也不站在講臺下面了，而是直接站上去，指著黑板上的心臟結構圖和傅枝辯論。
兩個人，前者爭到面紅耳赤，后者云淡風輕，幾句話就給能胡磊懟到自閉。
胡磊：“……”
教授設立的課程是不允許除學生外其他老師跟著進來聽講錄視頻的，眼下一群學生里官職最大的就是三個班的班長，勸了兩句沒勸住后，互看一眼，十九班的班長直接溜出去找了劉主任。
臺上，傅枝繼續道：“除了你說的理論，還有黑板上的兩道數學題，這個知識點是高三下半年的知識點，一中老師還沒有講過。學校請你來，學生聽你講課，聽的是知識點，不是讓你浪費大家的時間，你覺得呢，胡教授？”
“我浪費時間？”
胡磊深的臉色已經不能用難看來形容了，“你知道我的課，多少業界成功人士都等著上嗎？”
傅枝面無表情道，“誰上你的課不是我該管的范疇。但術業有專攻，你現在是給高中生講課，請你專業一點，不要再細講學術領域外的知識點，本末倒置。”
胡磊臉色鐵青，“你的意思是我在說廢話？”
傅枝：“難道不是嗎？”
胡磊的視線移到課堂下的一群小腦袋上。
最先說話的是坐在后排的宋放，“你說的知識點太快，我們都跟不上。”
王宇：“還有，我們想聽的是基礎一點的知識，你說的就是一班同學都聽不懂吧……”
“老師你挺好的，就是不說那么深奧的東西就更好了。”
“該我們聽的知識點你不說，聽不懂的外圍知識你已經說了半節課了，我們這次期末考試很重要的。”
“……”
有了王宇和宋放帶節奏，臺下的學生一個接一個，壓抑了一節課的不滿幾欲噴薄，場面十分的混亂，真應了胡磊心里的那句教學事故。
胡磊的臉色越發難看，“行，你們覺得我講的有問題，傅枝說的沒毛病，那你們讓傅枝給你們講！”
“真的嗎？太好啦！”不知道臺下哪個老實人應了一句，“我其實也是覺得傅枝講的比你明白。”
“……好！你們真是好樣的！”胡磊把練習冊一抽，臨走前，撂狠話，“今天發生的一切我都會如實稟告給何教授，我胡磊，就是從這跳下去，也不可能再給你們講一次課！”