遣詞造句就不說了，一整篇作文下來，竟然連一個錯別字都沒有。
那一個一個的方塊字，工工整整的放在格子里。
好看的好像是印刷廠印刷在上面一樣。
葉琳瑯道：“王婷婷，你把你用來看武俠的時間放在學習上，你也可以有很大的進步。”
王婷婷連連擺手，“我不行，我腦子笨的很，我就想著考一個馬馬虎虎的大學，再不濟中專也行，畢業以后包分配就行了。”
葉琳瑯問，“你是認真的？”
王婷婷點頭。
“關于學習這件事，我是認真的。”
實不相瞞，她最近一看見試卷，就惡心的想吐。
葉琳瑯定定的看著王婷婷，好半天才收回自己的眸光。
晚自習的第二堂，是生物。
生物也是理科生高考必考的科目之一。
只不過滿分是70分。
馬上都快要高考了，各科的任課老師最常做的就是讓學生們做試卷。
做試卷的目的，一是可以通過題海戰術加強對題型的認識。
二是可以通過考試，知道每位同學的薄弱環節。
老師們再根據這種情況，對每位同學查漏補缺。
“這一張生物試卷，是去年的高考試卷，每位同學們都嚴肅認真點對待，我聽你們紀老師說，語文有了第一張滿分試卷，我希望生物也能出一張滿分試卷。”
一張一張試卷發下去。
同學們縱是心里哀嚎連天，卻還是拿出筆和草稿紙開始答題。
生物老師重點觀察了一下紀老師表揚的新轉學生——葉琳瑯。
他站在葉琳瑯的課桌前面，盯著葉琳瑯答題。
越看越滿意。
事實上，當紀老師說會有一個初三學生和他們這一批高三學生一起參加高考時，整個高三（一）班的任課老師都頗有意見。
認為本身一個班就有六十三人，再多一個人，更會分散老師和同學們的注意力。
然而第一堂考試，葉琳瑯就用一張滿分試卷打臉了他們這些任課老師。
如今高三（一）班所有的任課老師都特意多關注葉琳瑯一些。
他們更想要知道葉琳瑯的潛力到底有多大？
原本生物老師今晚是不準備考試的，結果在聽數學老師感慨了葉琳瑯又答了一張滿分試卷后，瞬間心血來潮臨時加了一場考試。
葉琳瑯在生物老師時不時的高壓注視下，順利的答完了一整張試卷。
她檢查了一遍后問，“老師，我可以提交交卷嗎？”
“可以。”
生物老師接過葉琳瑯的試卷，閑適的問了一句，“你如果是通學生的話，你可以先回家了？”
“好的，老師。”
葉琳瑯收拾好書包出了校門。
整個縣中學，一片靜謚。
高一、高二以及初中部的其他班級并沒有最后一堂課的晚自習。
只有高三兩個班會有一堂晚自習。
葉琳瑯背著書包經過小樹林時，從小樹里面跑出兩個衣衫不整的妙齡少年男女。
女孩一看見葉琳瑯，便嚇了一跳。
她飛快的捂著被親的紅腫的嘴唇跑遠了。
男孩看著葉琳瑯，威脅恐嚇道：“喂，小丫頭，你剛什么也沒有看見，知道嗎？”
葉琳瑯櫻唇微啟，“你再說一遍？”