安寧說的特別小心，聲音也很小。
可卻讓宋如意心里更加難受。
“媽媽陪你，有媽媽在，不怕啊。”
她牽著安寧的手和老師又回到書房。
老師是從初一的知識講起的。
才開始的時候安寧顯的特別不安，臉上寫滿了緊張。
宋如意怕她嚇壞，一直在背后抱著她，這讓安寧的情緒緩解了下來。
當她真正進入學習的時候，漸漸的就忘了害怕。
宋如意感覺得到安寧整個人放松下來，才松開她，含笑坐在一旁看她學習。
來補習的老師原先看過安寧的成績單，發現她的學習真不能說好，各科成績都只是平平，她做好了教起來要吃力的準備，也做好了這個學生或者很笨的準備。
但是，一直等她把課講完，她才滿心震驚的把宋如意叫出去單獨談話。
安寧等兩個人出去，坐在書房里，手指尖上轉著筆，臉上露出了笑容。
安心又蹦又跳的：“寧寧，剛才你的表現真的很好，你簡直太棒了，我都差點以為你心理有毛病了，你怎么那么厲害，棒棒……”
安心一個勁的夸贊安寧。
安寧緩緩收起笑容，將書桌上雜亂的筆記以及書本和文具仔細的收起來，又拿了抹布把書桌擦干凈。
她這才帶著純凈的笑容出去。
宋如意和補課老師在一樓的客廳輕聲談論。
補課老師將書放到茶幾上，小聲問宋如意：“你們有沒有帶著孩子測過智商？”
宋如意愣住：“老師，你的意思是……我們家女兒智商很低嗎？”
雖然說有些失望，但宋如意真的很心疼安寧，她知道安寧有多想學東西，如果她的智商低的話，恐怕她會更傷心吧。
“不是。”補課老師搖了搖頭：“你們家的孩子原先被耽誤了。”
“什么意思？”
宋如意還是十分不解，她緊張的雙手握在一起，一個勁的盯著補課老師。
“我今天是第一天教這孩子，我發現她真的太聰明了，需要背誦的東西她看一遍就能記住，數學題我講一遍就能懂，再碰到同樣的題型，她很快就能給出正確答案，而且，還能延伸思考，如果不是她太害怕，心里太不安，恐怕今天她能學完一本數學書，語文和歷史等也能全部背過。”
補課老師現在真的特別驚喜，她發掘了一個好苗子，開始一個勁的夸安寧。
“這……”
宋如意沒想到結果是這樣的，安寧因為智商太高而被夸獎。
“我們家的孩子真的這么聰明嗎？”
她還有些不敢相信。
補課老師鄭重點頭：“我教了這么多年書，頭一次見到這么聰明的孩子，如果原先不是被耽誤了，以她的智商，只怕早就聞名于世了。”
補課老師越說越激動：“這么跟你說吧，你家孩子就是個天才，天才中的天才，我現在終于明白她的各科成績為什么只是中等了，因為她原先只要一學習就挨打，被打怕了根本不敢學習，可她智商太高了，就算是再不敢學，只是稍微聽那么一丁點也足夠她不掉隊了，而且，我覺得這孩子考試的時候沒有盡力，是故意考差的。”
宋如意聽到著，越來越震驚。
同時，她的心里越來越難受。