跟其它磚砌結構的學校圍墻不同，板房小學的圍墻，則顯得獨具本族特色。全部都是實竹鑲嵌而成的籬笆墻，上面還鋪有竹制的墻檐。
看似沒磚制圍墻那么牢固，可所有籬笆墻都是各村寨的竹匠，合力打造起來，將整個板房小學籠罩其中。可真要將其推倒，恐怕也沒想象中那樣容易。
相比墻跟水泥需要錢，建這種竹制籬笆墻，只需花費點人工跟竹子即可。為了自家村寨娃娃能好好讀書，那個村寨的竹匠，都愿意為此出一份自己的力量。
走進學校，映入眼眶則是寬敞的學校操場，原以為會是沙土地，結果卻發現全是平整的水泥路。位于操場一角，還有劃好的線，便于學生打籃球或者羽毛球。
至于學校常見的乒乓球桌，則是各村寨木匠的手藝。打磨拋光之后，只需買球網跟球拍，往后在學校吃住的學生，依然能找到自己所喜愛的體育項目。
正在挑選種兔的阿猛等人，看到學校走進一群人，也紛紛趕了過來。當看到跟沐正峰并行的老人時，阿猛叔這些年長者，也很驚訝的道：“哎呀！是陸頭人！”
聞聽此話跟著過來的楊阿姿，卻將更多目光放在跟隨人群的陸晴菲身上。在她看來，這個女孩的目光，更多都放在沐正峰身上。而這個女孩，她從未見過。
甚至于，她從這個女孩身上，感受到很大的威脅。這種威脅感，她也不知從何而來！
也就是這個時候，沐正峰也笑著道：“陸老，這是從各村寨聘請的廚工，等開學之后，他們負責給孩子做飯買菜，順便照顧農場的田地還有圈舍。”
“農場？你還辦了農場嗎？”
“校辦農場！我個人覺得，來學校讀書的孩子，除了需要教他們書本上的知識外，也應該讓他們知道生活的艱辛。有座農場，也能成為孩子的校外課堂。
甚至有機會，不排除安排他們干一些農活，體驗一下長輩的辛苦。種出來的糧食跟菜，也能做為學生們的飯菜，節約一部分伙食費。豬跟雞、兔啥的，吃不完也能賣錢。
當初給學校取名自強小學，也是希望在這里讀書的學生，能從小明白自強不息的意思。現在他們讀小學有人幫，那往后讀初中、高中甚至大學呢？”
聽著沐正峰講述校辦農場的意義，陸雄也很認可的道：“不錯！眼下城里一些孩子，從小被父母當成寶，有些竟然連五谷都不分。你能考慮到這一點，真的很好！”
就在這個時候，沐正峰又招手道：“阿姿，你過來！”
被喊到的楊阿姿，多少顯得有些忐忑，而沐正峰卻笑著道：“陸老，這是楊阿姿，桐坪寨人，我請來幫忙做事的。很勤快，也很愛學習，眼下養兔就由她負責。
除了我家的兔舍外，學校的兔舍還有其它村寨，有關養兔的技術，目前都由她負責。再有一個月，應該又有一批種兔，送到十村八寨的村民手中。”
看到神情有些緊張且拘束的女孩，陸雄也很和藹的道：“阿姿，是吧？”
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