“孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。
大部分人沒聽懂吧，沒關系，其實這一段話的意思就是后面這一句，故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。如果能夠不戰而屈人之兵，這樣的勝利才是最值得的……”
六月初二，在陽翟大營，陳飛正在親自為麾下的軍官們上課。
如今政務都有褚亮、陳群、胡昭等人費心，汝南則交給袁渙、李通，陳飛閑來無事，剛好利用空余時間，給軍官們開班授課。
當然，他也不是“有教無類”，能夠聆聽“精妙兵法”的，至少也得是百人隊長以上的中層軍吏，考慮到輪換值守、巡查郡縣、抓捕盜匪等因素，每次聽課的也不過四五十人而已。
王沖若有所思，當即舉一反三：
“所謂不戰而屈人之兵，就是像府君一樣，只是圍住西華、汝陽，黃邵就主動投降吧？”
每個老師都喜歡這樣聰明的學生，陳飛也不例外：
“不錯，你們可以試想一下，當時黃邵如果據城死守，以我軍、陳國兩萬兵力，想要靠蠻力攻打汝陽、西華，那要死掉多少士兵？”
許多人都在搖頭：
“我們許多士兵都是第一次上戰場，雖然訓練了小半年，但絕大多數人都沒真刀真槍地殺過敵人，如果讓他們扛著云梯去登城，恐怕走到一半就嚇尿了！”
“別說士兵了，我們這些當隊長、營長的，又有幾個在戰場上見過血、殺過人？”
這個問題其實也是陳飛所擔慮的。
截至目前為止，雖然他已經帶隊擊殺何曼、圍困黃邵、逼降劉辟、驅逐何儀，看起來打了四場戰役，但認真算起來，也只有那五百名騎兵真正殺過敵人，絕大多數步兵在戰場上發揮的功能就是充當背景板……
他正要給軍官們強調一下作戰經驗也很重要，就感到整個房間仿佛都在搖晃。
“轟轟轟……”
他臉色大變，立刻扔下了手中的《孫子兵法》，一邊快步沖向門外，一邊提醒其他人：
“地震！快跑！”
剛剛還在熱烈討論兵法的學生們頓時亂成一團，爭先恐后地向外沖刺，更有甚者，直接從窗戶跳了出來！
等到所有人都逃到空地，這陣地震已經停了下來。
陳飛吐了口氣，根據經驗，這次地震恐怕不到四級，除了恐懼情緒之外，不會給普通人的生產生活帶來太多負面影響。
但……如果震源根本不在陽翟呢？
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果然，褚亮和陳群很快就調查清楚。
六月初二、初三，司隸連續發生地震，以至于遠在陽翟都震感明顯。
隨著震感一同抵達陽翟的，是郭嘉、楊志二人，以及朝廷派來的使者、黃門侍郎鐘繇。
“汝南三十七縣，百姓苦于黃巾久矣，今有潁川太守飛，跨境而擊之，安民兩百余萬，其功也巨焉；又遣使貢獻糧谷千石，其忠也誠焉。錄其功其忠，特使黃門侍郎繇策詔，授飛征東將軍，都亭侯，并使假節，都督潁川、汝南二郡，另賜良馬千匹。其敬服朕命，以稱朕意。興平元年五月二十日。”
鐘繇朗誦完畢之后，將詔書卷起，鄭重交給陳飛。
陳飛雙手接過，臉上卻沒有太過激動的神色，只是向鐘繇拱了拱手：
“上使遠途而來，一路辛苦，還請就座，飲一口酒水，稍解疲乏。”
鐘繇拱手還禮：
“多謝府君。”
待他坐下之后，又是拱手一禮：
“潁川連年遭遇禍亂，如今幸逢府君，這才得以在亂世中勉強平安。我亦是潁川人，此次前來，途徑輪氏、陽城二縣，親眼得見百姓安定，與河南相比，真乃天上地下！”